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    绿色植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，主要组织是
     
    ，主要细胞是
     
    ，场所是
     
    ．
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．
    解答：解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．叶是光合作用的主要器官．叶肉属于营养组织，含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所．
    故答案为：叶；营养组织；叶肉；叶绿体
    点评：明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物叶内发生的重要生理过程，请据图回答：
    （1）图中A过程是植物是
     
    作用，除产生氧气外，还能制造
     
    ，是生物圈物质和能量的主要来源．进行该过程的场所主要是叶肉细胞中的
     
    ．
    （2）图中B过程是植物的
     
    作用，能分解有机物，为生命活动提供
     
    ．
    （3）为延长果蔬贮存时间，可以采取适当降低氧气含量，增加二氧化碳含量的措施，这样能有效抑制
     
    （选填“A”或“B”）过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示：

    （1）图1所示的实验装置中，序号
     
    模拟人体的膈肌，序号②模拟的是人体的
     
    ，序号③模拟的是人体的
     
    ，是
     
    的主要场所．
    （2）图2模拟的是人体在
     
    时膈肌所处的状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的
     
    径增大．
    （3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和
     
    径的变化．
    （4）由于某种刺激，导致我们剧烈的咳嗽，此时④是处在
     
    （选填“向上”或“向下”）的位置．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同地方的不同生物对环境的影响是相同的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    模仿动物的某些动作来发明创造的各种仪器设备，叫仿生．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    与
     
    之间的关系，主要是
     
    的关系，这样就形成了食物链．他们彼此交错连接形成了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    参照图，回答下列问题：
    （1）图②是
     
    的牙齿，与图①的区别是
     
    ．这是因为
     
    ．
    （2）当你在吃西瓜时，你用
     
    齿咬下第一块，可见它的作用是
     
    ；当你在吃鸡腿时，你用
     
    齿撕下肉，可见它的作用是
     
    ；咬下的肉和西瓜在口中被
     
    齿咬碎，可见它的作用是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题

    （1）
     
    （填字母） 图表示在吸气，
     
    （填字母） 图表示在呼气．图中的小汽球相当于人体的
     
    ．
    （2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    ，使胸腔容积
     
    ，肺随着
     
    ，肺内的气体压力相应
     
    ，气体便被吸入．
    （3）图2是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题．图中表示吸气的是
     
    （选填AB或BC或B）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在经常刮暴风的克格伦岛上，少数昆虫翅膀异常发达，多数昆虫无翅或残翅．出现这种现象的原因是（　　）
    A、自然选择B、人工选择
    C、上帝创造D、用进废退

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