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    14．上海交大教授赵立平通过临床实验发现“阴沟肠杆菌”是造成肥胖元凶之一．“阴沟肠杆菌”与酵母菌相比，在结构上最主要的区别在于无（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．细胞壁

    分析 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

    解答 解：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．因此，“阴沟肠杆菌”与酵母菌相比，在细胞结构上的主要区别是“阴沟肠杆菌”没有成形的细胞核．
    故选：C．

    点评 细菌和真菌在细胞结构上的主要不同之处就是细菌没有成形的细胞核．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．一些养鸡场违规使用多种抗生素和激素来养殖肉鸡，违规喂食金刚烷胺、利巴韦林等抗病毒药品使得肉鸡能够快速生长，这种“速生鸡”未经检疫就进入餐饮系统，对健康造成很大的安全隐患．
    （1）人摄入“速生鸡”鸡肉后，鸡肉中的蛋白质主要在消化道中的小肠处被消化成氨基酸，然后与残留的金刚烷胺、利巴韦林等一道被吸收并通过血液循环运输到身体各部分．
    （2）“速生鸡”事件曝光后，造成大量的白羽鸡滞销，小科看到鸡肉就想到“速生鸡”，这种行为属于条件反射．
    （3）某校科技小组想探究“速生鸡”的危害，他们将20只体型相近的小白鼠分成A、B两组，A组每天喂混有利巴韦林的食物，B组每天喂等量的不含利巴韦林的食物，一个月后，让小白鼠感冒，并A、B两组注射等量的利巴韦林注射液，结果是B组小白鼠很快痊愈，而A组的恢复很慢．这说明A组小白鼠对利巴韦林产生了适应（选填“适应”、“免疫”或“自然选择”）性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是（　　）
    A．基因B．脂肪C．蛋白质D．糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．随着生活水平提高，人们对食品安全问题格外关注．有资料显示，肉在常温下久置后，会发生很多变化，其中酸碱度的变化如表所示．则下列分析中，正确的是（　　）
    名称新鲜肉次鲜肉变质肉
    pH5.8-6.26.3-6.6＞6.7
    A．肉变质过程中，腐生细菌的数量会明显增多
    B．肉变质过程中，有机物含量会明显增多
    C．肉变质过程中，生成的都是酸性物质
    D．肉的新鲜程度与寄生细菌含量成正比

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．图中的a、b、c表示生命科学层次，已知c包含b，b包含a，下列有关说法错误的是（　　）
    A．若a代表子叶，b可代表胚，c可代表双子叶植物种子
    B．若a代表同化作用，b可代表异化作用，c可代表新陈代谢
    C．若a代表基因，则b可代表DNA，c可代表染色体
    D．若a代表红细胞，则b可代表血细胞，c可代表血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某校科学兴趣小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
    （1）在移栽茶花时，为了提高移栽植株的成活率，同学们采取了两种措施：一是选择在阴天的傍晚进行移栽；二是剪去大多数树叶．采取上述措施的共同目的是为了减弱蒸腾作用．
    （2）很多同学没看到过萝卜开花结果，收获时同学们特意留了几棵以待观察，等它们开花后，同学们发现有昆虫来采蜜，不久后结出了果实．请问：萝卜的种子是由萝卜花的胚珠发育来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”这句诗反映了鸟的（　　）
    A．繁殖行为B．贮食行为C．防御行为D．攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（　　）
    A．小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛
    B．小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
    C．小肠绒毛壁薄，上有微绒毛
    D．小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为生态系统成分相互关系图解．据图回答：
    （1）按生态系统的成分填出下列名称：
    A生产者，B消费者，D分解者．
    （2）图中C与B的关系是捕食关系（食与被食关系）．
    （3）一个生态系统除了图中所示成分外，还有其它非生物成分．
    （4）写出农田中一条含四个营养级的食物链：农作物→昆虫→蜘蛛→鸟（合理即可）．

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