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    秋天，引起杏叶变黄的主要外界环境因素是（　　）
    A、温度变低
    B、叶绿素消失
    C、土壤中营养减少
    D、光合作用水分不足
    考点：环境对生物的影响,探究影响叶绿素形成的环境因素
    专题：
    分析：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
    解答：解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分，带走植物体内的热量，降低植物体的温度，叶片是蒸腾作用的主要部位．由于秋天光照时间短，气温低，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以适应冬天的环境．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每当有流感等传染病发生的时候，医生总是提醒家长不要带孩子到公共场所，其目的是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护传染源
    D、保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析，并绘出了下列食物网．请据图分析回答：
    （1）该生态系统中各种生物通过
     
    与
     
    关系构成食物链，其中农作物是
     
    者，青蛙、食虫鸟、蛇等动物是
     
    者．
    （2）该食物网由
     
    条食物链组成．其中最长的一条食物链
     
    ．
    （3）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成
     
    和
     
    的大量繁殖，最终导致农作物减产甚至于颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持
     
    中起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下问题：

    在这个小型生态系统中，草是
     
    者，所有的动物是消费者．食物链彼此互相交错，构成了食物网．这幅图中，还有生态系统的成分没有被体现出来，它们是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于种子植物的叙述，正确的是（　　）
    A、种子植物是最高等的植物类群，都是多年生木本植物
    B、种子植物根、茎、叶内都具有发达的输导组织
    C、种子植物都具有花和果实
    D、种子植物又叫绿色开花植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（　　）
    A、建立自然保护区
    B、不经论证引进一些外来物种
    C、麻雀会偷吃粮食，所以应当全部消灭
    D、捕猎国家一级保护动物来制造药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、机器人B、钟乳石
    C、珊瑚虫D、凳子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片及使用显微镜观察的部分步骤，请据图回答：

    （1）制作装片时，步骤①之前，在载玻片中央滴加的液体是
     
    ．
    （2）②是盖盖玻片操作：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现
     
    而影响观察．
    （3）对光时，先转动
     
    使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时两手转动
     
    ，直到整个视野呈雪白色为止．观察标本时，当图象如⑤所示，应将玻片标本向
     
    方移动后才能达到⑥的效果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（　　）
    A、M可以表示体温恒定
    B、M可以表示属于分解者
    C、M可以表示在陆上产卵
    D、M可以表示变态发育

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