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生物分类主要是根据生物的
 
把生物划分为不同的
 
,以弄清不同类群之间的
 
关系和
 
关系.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类是研究生物的重要方法,为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级,据此答题.
解答:解:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的相似程度把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位.
故答案为:相似程度;等级;亲缘;进化;
点评:解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
;把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]从[
 
]中脱落出来的现象.
(3)进行体育运动时,该怎么保护我们的关节不受伤害?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

秋高气爽的日子里,同学们登山远望,心旷神怡.调节人体登山动作的系统是运动系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪自然科学的三大发现是
 
、能量转化与守恒定律和达尔文的进化论.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类等级越高,所包括的生物种类越少,相互之间的相同点越多.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明的妈妈患有肾炎,检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质,则此人的肾脏的
 
部位可能发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小赵同学切西瓜时,一不小心切破了手指,流出来血液,感到疼痛,小到至少切到了皮肤的
 
层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体进行气体交换的场所是(  )
A、鼻腔B、气管和支气管
C、气管和肺D、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

营养物质吸收最多是在的哪一个结构中(  )
A、食道B、胃C、小肠D、大肠

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