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    7．在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的孢子．×．（判断对错）

    分析 在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为菌落．

    解答 解：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，用眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为菌落．而不是孢子．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解菌落的形成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料，现将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成如图所示的柱状图．请分析作答：
    （1）豌豆的紫花和白花是一对相对性状，紫花性状从亲代传给子代的现象叫遗传．
    （2）已知豌豆的体细胞内的有7对染色体，则一株亲本紫花豌为每一株子代白花豌豆提供了7条染色体．
    （3）根据图中信息可知，紫花是显性（填“显性”或“隐性”）性状．
    （4）将同一株豌豆所结籽粒，随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为不遗传的变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物与动物相比没有的结构层次是（　　）
    A．组织B．系统C．器官D．细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系．据图回答：

    （1）从图中可以看出生态系统是由两大部分所组成吵，这两部分是生物部分和非生物部分．
    （2）兔和鹰进行生命活动所需要的能量来自于图中②表示的生理过程，这一生理过程是呼吸作用，这种能量最根本是来自于太阳能．
    （3）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的生产者，它们对生物圈中的物质循环具有非常重要的作用．
    （4）请写出图中的食物链．若环境发生改变时，此生态系统很容易遭到破坏，这体现了这一生态系统的自动调节能力很弱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时，遇到过这样的情景：一天傍晚，浅海处飘来成群结队的海蜗牛．突然，一只潜藏已久的海龟忽地蹿出，眼看海龟气势汹汹地逼进，只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物．不可思议的一幕随即发生了--海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧．震惊之余，科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测，竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质！再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质，神经系统就会紊乱，饥饿感也便荡然无存．
    （1）海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种防御敌害的行为属于A
    A．先天性行为         B．学习行为
    （2）海蜗牛主要以海藻为食，但在没有食物的情况下也可以利用体内的“绿色颗粒进行光合作用“，这种绿色颗粒是叶绿体．
    （3）从以上资料可以知道，海蜗牛属于生态系统的生产者和消费者．
    （4）请根据以上资料写出其中的一条食物链海藻→海蜗牛→海龟，如果这片海域受到污染，体内有毒物质积累最多的是海龟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．沉迷于上网或电子游戏不仅会影响学业，而且会因长时间近距离注视屏幕而导致眼某个结构曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼，这一结构是（　　）
    A．角膜B．晶状体C．睫状体D．玻璃体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．世界首例细毛羊含有蜘蛛的某种基因，此种母羊分泌乳汁时可产生蜘蛛牵丝，同等重量该物质的强度是钢的五倍．这是利用了下列哪项生物技术（　　）
    A．组织培养技术B．转基因技术C．发酵技术D．克隆技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．金秋蟹肥，正是吃蟹（如图）的黄金季节，农历九月，母蟹的消化腺和卵巢长成了蟹黄，公蟹脂肪渐渐堆积起来，长成白白的、黏黏的蟹膏，以准备过冬和来年繁殖的需要．请回答下列问题：
    （1）我们在吃蟹时，需要剥去外面坚硬的壳，这是它的外骨骼．蟹的身体和四对足都分节，它与蜈蚣都属于节肢动物．
    （2）市民购买时通常用下列方法辨别大闸蟹的死活：首先看蟹的眼睛，用手碰一下有反应的就是活的．这说明蟹能对外界刺激作出反应．也可以把绑好的蟹直接放入水中，看有没有吐泡泡，能吐泡泡的就是活的．这是蟹在进行呼吸．
    （3）母蟹的蟹黄里面含有大量人体所必需的磷脂、脂肪、蛋白质和维生素，营养价值比较高．这些营养物质最终在人体的小肠内被消化吸收．

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