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    6. 完整的苹果可保存较长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果皮主要的功能

    ^ ()

       A. 保护   B. 疏导   C. 营养   D. 分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    活动:认识河蚌的形态结构特点。

    1. 怎样区分河蚌的前端和后端？

    2. 河蚌的身体柔软，由两片贝壳保护着。河蚌的贝壳是怎样形成的呢？

    3. 打开河蚌，观察河蚌的贝壳、鳃、外套膜、斧足等结构.想一想这些结构的作用分别是 什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 请根据资料回答问题。

      现代科学研究表明，甘蔗中含有丰富的糖分和水分，此外，还含有对人体新陈代谢非常有 益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质。我国古代医学家将甘蔗列人“补益药”， 是甘凉滋养的食疗佳品,古往今来被人们广为称道。

    (1) 我们通常食用的是甘蔗的杆状部分，它是甘蔗植株的什么结构？

    (2) 甘蔗的杆状部分是由哪些组织构成的？

    (3) 甘蔗的甜汁来自细胞的哪个结构？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 小王同学从树下捡到一片绿色树叶，他想知道该树叶的细胞是死细胞还是活细胞，请 你替他设计一个实验来进行探究。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度 对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如右图，制作一个箱子，以箱 子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后土壤后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意做好观察记录。

     

    ⑴请你作出假设 。

    (2) 你确定这个实验的变量是 。

    (3) 你的实验结果: 蚯蚓在 (选填“潮湿”或“干燥”) 土壤的一边。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 某同学打了一个长长的哈欠，打哈欠时参与活动的人体系统主要有 ()

       A. 呼吸系统和运动系统   B. 消化系统和运动系统

       C. 泌尿系统和神经系统   D. 运动系统和泌尿系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下列选项中,属于组织的是 ()

       A. 肌细胞   B. 血液   C. 唾液腺   D. 肱二头肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 一株绿色开花植物的生殖器官是指 ()

       A. 根、莲、叶   B. 花、果实、种子

       C. 果实、根身   D. 莲、叶、花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 玉米的茎中有许多与物质运输有关的纤维状的结构，它属于 ()

       A. 薄壁组织   B. 分生组织   C. 输导组织   D. 保护组织

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