【题目】下图为生态系统中的物质循环作用示意图,请根据图回答下列问题。(共10分)
(1)如图中动物在生态系统中的角色是 , 动物能促进生态系统的。同时动物在维持起着重要作用。
(2)B表示动植物的 , 能被A分解成为C和D 。
(3)E和F分别表示 , 。
【答案】
(1)消费者,物质循环,生态平衡
(2)遗体,细菌和真菌,水,二氧化碳
(3)水,二氧化碳
【解析】解:(1)消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和 食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。(2)B表示动植物的遗体,细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养。可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。(3)腐生细菌真菌分解有机物,产生的二氧化碳释放到空气,被植物光合作用利用,产生的水和无机盐渗透到土壤中,被植物的根吸收。
【考点精析】关于本题考查的生态系统的结构和功能,需要了解植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物进化历程的总趋势可概括为:由______________到_________________。由______________到_____________;由______________到______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答有关问题。
(1)读图,填出各部分名称:②,③,⑥,⑦。
(2)骨骼肌有的特性,但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
(3)直臂提水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是。
(4)关节对运动的意义是:在运动中起到的作用。
(5)关节炎是一种常见的疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是[]。
(6)②和③能相互配合,共同完成动作不仅依靠系统来完成,还需要系统的控制和调节.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】叶片只所以是光合作用的主要器官,是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应,图1为叶片的结构示意图,图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源和去路。请据图回答:
(1)图1中①所示的结构名称是__________,内有运输__________的导管。
(2)叶绿体和线粒体是生物体内的能量转化器,植物细胞和动物细胞都有的能量转化器是____________,请写出叶绿体内发生反应的反应式_________________________________。
(3)从图2中可以看出,有些气体可以直接在叶绿体和线粒体间交流,图中⑧所示的气体是__________。如果在黑暗的条件下,图2中哪些箭头所示的活动不存在或大大减弱________(填写序号)。
(4)当今,人类活动致使全球CO2含量不断增加,导致温室效应,温室效应主要是由人类的哪些活动所致?(写出两条)___________、__________,如何减缓温室效应?请写出一条措施_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分( )
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存与繁殖
D.能伴随动物一生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com