【题目】为了探究“肉汤变质的原因”，小明同学做了如下的实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质．请据此分析：
（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是___．
（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是___．
A．室温保持在25℃B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内
（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是___．
（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是___．
【答案】 将肉汤内的细菌、真菌杀死 B 空气中的细菌、真菌进入肉汤，并生长繁殖 温度
【解析】试题分析：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．
解：（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的．“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论．因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭．
（2）通过甲和乙装置的对照，乙装置通过弯管阻挡了细菌进入肉汤．
（3）原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质．
（4）甲、丙组对照实验的变量是温度，通过设置温度这一变量，得出丙装置中的肉汤仍未变质的原因是低温抑制细菌等微生物的生长、繁殖．
故答案为：（1）将肉汤内的细菌、真菌杀死．
（2）B
（3）空气中的细菌、真菌进入肉汤，并生长繁殖．
（4）温度
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【题目】根据图A和图B回答问题．
（1）图B示_____动作
（2）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是_____，[2]是_____
（3）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是_____和_____．
（4）当双手自然下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是_____
A．都收缩 B．都舒张 C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩
（5）人体所进行的各项运动，都是在_____系统和_____系统的共同调节进行的；运动需要能量，因此还需要_____系统、呼吸系统、血液循环系统等系统共同配合才能完成．
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【题目】探究与实验：生物体对外界刺激都能做出一定的反应，虽然草履虫的结构很简单，但是他对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，
（1）吸取草履虫培养液时用从培养液的___（填“表”或“底”）层吸收．
（2）在甲、乙下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向．____
（3）出现不同现象的原因是：甲图中，草履虫受到的刺激是___刺激；乙图中，草履虫受到的是___刺激．
（4）由此可以得到的结论是____________．
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【题目】我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有无菌培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
（1）你认为______同学的设计合理，理由是_______________________________。
（2）为什么要将培养装置放在28℃环境中？因为____________________________。
（3）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______________________________________________________________________________________。
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【题目】下列有关实验的描述，错误的是
A. “探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境
B. “探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中，必须包含碘液
C. “探究花生果实大小的变异实验”取样时，应挑选大、小花生各15粒
D. “模拟保护色的形成过程实验”中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”
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【题目】叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列关于叶绿体及色素的叙述,错误的是( )
A. 植物细胞都有叶绿体,叶绿素分布于叶绿体的外膜和内膜上
B. 与光合作用有关的酶分布于类囊体和基质中
C. 叶绿体内有许多类囊体,极大地扩大了受光面积
D. 叶绿体中的色素分布于类囊体上,且都能吸收蓝紫光
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【题目】下列有关酶的叙述正确的结论有( )
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得，部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自同一个细胞
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
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