分析 生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,并使转让基因在另一种生物的体内得到表达的技术.转基因技术表明基因与性状的关系是基因控制性状.
(2)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异,在自然环境中出现白化鼠,体现了亲子代之间在性状上的差异,属于变异现象.由“让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交,子代都是褐色”可知:鼠的褐色是显性性状,白色是隐性性状,亲代的基因组成是aa×AA,子代的基因组成是Aa,子代鼠与白化鼠杂交,则后代白化鼠与褐色鼠的比例是1:1,如图所示:
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段,染色体存在于细胞核里.
(3)XY型染色体决定性别中,决定雄性性别的是Y染色体,决定雌性性别的是X染色体.
故答案为:(1)基因控制生物性状
(2)变异;aa、AA、Aa;1:1;DNA
(3)Y
点评 该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、性别决定等知识,解答时注意联系遗传图解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的作用是分泌雌性激素,产生卵细胞 | |
B. | 卵细胞在图中的运动路线是a→b→c | |
C. | c为胎儿发育提供了稳定的环境 | |
D. | 受精的场所是图中的d |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液是一种流动的组织 | B. | 神经元又称为神经细胞 | ||
C. | 细胞→组织→器官→人体 | D. | 唾液腺属于消化器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
序号 | 试管中加入的物质 | 温度 | 时间 | 处理 | 加碘后 |
1 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 5分钟 | 搅拌 | 变蓝 |
2 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 1分钟 | 搅拌 | 变蓝 |
3 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 5分钟 | 不搅拌 | 部分变蓝 |
4 | 馒头大块+2毫升唾液 | 37℃ | 5分钟 | 搅拌 | 不变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者 | B. | 消费者 | ||
C. | 分解者 | D. | 非生物物质和能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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