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12.下列有关生物体结构层次的说法,正确的是(  )
A.动物组织包括保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.所有的植物体都是由六大器官组成的

分析 病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,所以病毒这种生物不是由细胞构成的.除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织,由组织构成器官,由器官构成系统,进而构成生物体.

解答 解:A、动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,保护组织属于植物组织,A错误;
B、绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体,杜鹃花是绿色开花植物,而杜鹃鸟属于动物,通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构.B错误;
C、细胞是生物体(病毒除外)结构和功能的基本单位,C正确;
D、常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,如藻类植物就没有六大器官组成,D错误.
故选:C

点评 关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.17 世纪,比利时科学家范•海尔蒙特( J.B.V a nH e l m o n t)设计了一个简单的实验:将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内,让树苗接受阳光照射,并且只用纯净的雨水进行浇灌.5 年后,他发现柳树的重量增加了8×104多千克,而土壤却只减少了不到1×102克,柳树增加的重量是从哪里来的呢?
(1)土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成,土壤中减少的主要是无机盐.
(2)柳树生长的主要原料一定有水.           
(3)柳树生长的另外的原料一定来自空气.空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体,氧气是光合作用的产物,二氧化碳和氮气可能是光合作用的原料;
(4)就其中的一种假设进行探究,应该选择的探究方法是实验法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为原鸡(野生鸡)和几个品种鸡,认真观察、思考并回答有关问题.

(1)鸡属于脊椎(填“脊椎”或“无脊椎”)动物,适应陆生(填“陆生”或“水生”)生活.
(2)以下动物中,与鸡亲缘关系最近的是B.
A.蝙蝠   B.鸵鸟   C.蝗虫   D.青蛙
(3)如图显示了A,生物多样性,还包括B、C.
A.基因的多样性   B.生物种类的多样性   C.生态系统的多样性   D.地理环境及气候的多样性
(4)同样是鸡,但是却存在着外部形态等方面的差异,这说明,不同品种的鸡在基因组成上是有差别的,它们共同构成了一个基因库.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为染色体与DNA的关系示意图.下列叙述中不正确的是(  )
A.①上包含许多个基因B.③由①和②组成
C.②是人的主要遗传物质D.③通常分布于细胞核中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中①所示的是受精过程,②所示的是发良过程,请仔细阅读分析回答以下问题:

(1)若上述生物体代表青蛙,过程②的特点是变态发育.
(2)若上述生物代表蝗虫,过程①过程的特点是体内受精.
(3)若上述生物代表人,那么产生生殖细胞A的部位还能分泌雄性激素对男性生殖器官的发育和维持第二性征有重要作用.
(4)人的发育是从细胞C开始的,细胞C形成的部位是输卵管.
(5)人类B细胞含23条染色体,其中与性别决定有关的染色体为X染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图示意人体产生屈肘和伸肘动作,请根据图回答下列问题.

(1)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,图中骨骼肌中间较粗的部分是[2]肌腹,两端较细的呈乳白色的部分是[1]肌腱.
(2)甲、乙两图中示意产生伸肘动作的是甲,此时[4]肱三头肌处于收缩(收缩或舒张)状态.
(3)人体能产生运动,是因为骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩,再牵动骨绕着关节活动.
(4)由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位,所以,与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.二十世纪七十年代末,美国科学家将我国的野生大豆引进到美国,与当地品种杂交,培育出了抗大豆萎黄病的优良品种,这个事例体现了(  )
A.生物物种的多样性B.基因的多样性
C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.胚是新植物体的幼体,由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在学习科学探究中,下列有助于将来取得科学成就的是(  )
A.认真和严谨的科学态度B.勇于创新的精神
C.勇于挑战前人的观点D.以上都对

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同步练习册答案