【题目】根据藻类植物生活环境和苔藓植物对有毒物质敏感的特性,常将_____植物作为监测空气污染的指示植物,而将_____植物作为水域是否污染的指示植物。
【答案】苔藓 藻类
【解析】
藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化。苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织。
藻类植物大多生活在水中,人类大量污水的排放使得海水中氮、磷等营养物质的含量突然增加,造成海水“富营养化”,在适宜的光照、水温、风浪等条件下,浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖,甚至可使每毫升海水中的藻细胞数量达数十万个以上,主要集中在表层到几米深的水层中,由于这些藻类多呈红褐色,“赤潮”由此得名,又叫水华现象,将藻类植物作为水域是否污染的指示植物。苔藓植物的叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,人们通常把当作监测空气污染程度的指示植物。因此,根据藻类植物生活环境和苔藓植物对有毒物质敏感的特性,常将苔藓植物作为监测空气污染的指示植物,而将藻类植物作为水域是否污染的指示植物。
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【题目】无性生殖和有性生殖的本质区别是 ( )
A. 能否由母体直接产生新个体B. 能否进行细胞分裂
C. 是否有两性生殖细胞的结合D. 能否产生生殖细胞
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【题目】先完成下列探究过程,然后回答问题
有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午打开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,他觉得奇怪,决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
提出问题:__(温馨提示:记住要写问号).
作出假设:太阳光能影响叶绿素的产生.
设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;
②甲放在__处培养,乙放在黑暗处培养.
实验预期效果:甲组的黄豆芽__绿,乙组的黄豆芽__绿(填写“变”或“不变”)
得出结论:实验证明__.
(1)实验的变量只能是__个,该实验的变量是__.
(2)做实验时,甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方,目的是形成__.
(3)探究实验还有许多步骤没有呈现出来,请你补充完整.__、__、__.
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【题目】制作临时装片时,必须将盖玻片的一边先接触水滴,然后才轻轻地盖上,其主要目的是( )
A.避免生物材料移动B.避免盖玻片下面出现气泡
C.防止水溢出影响观察并损坏显微镜D.增加透明度
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【题目】人们早期将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上,来预防天花。痘浆和接种方法分别于( )
A. 抗体非特异性免疫B. 抗体特异性免疫
C. 抗原非特特异性免疫D. 抗原特异性免疫
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【题目】请根据下列实验回答有关问题:
(1)下面是探究酒精对水蚤心率的影响实验的相关步骤,请回答下列问题:
①如果你欲探究的问题是:不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响吗?
②依据问题作出的假设是:______。
③配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。每次用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上,做成临时玻片标本,在显微镜下观察水蚤心脏跳动,并记录心跳次数。若观察时选用5×的目镜和10×的物镜,则放大了______倍。多次实验求平均值,得到下列数据:
实验组别 | A | B | C | D | E |
酒精体积分数 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的心跳次数 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
④本实验中A组是______(填“对照组”或“实验组”),B、C、D、E组都是______(填“对照组”或“实验组”)。
⑤根据实验数据,你得出的结论是:随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐______。
(2)在探究光对鼠妇生活的影响的实验中,实验变量是______,除实验变量外,其他因素均______。
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片中央滴加______(填“清水”、“生理盐水”)。
(4)在茎的输导功能的实验中,枝条中的______(填“木质部”或“韧皮部”)被染红。
(5)在观察鱼尾鳍的血液流动实验中,单个红细胞刚刚能通过的血管是______。
(6)在探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化实验中,向澄清的石灰水中吹气,发现澄清的石灰水变______。
(7)在进行膝跳反射实验中,叩击膝盖下的韧带时,会发生小腿突然跳起的反应,这种反应属于______(填“条件反射”或“非条件反射”),该反射的神经中枢位于______(填“脑”或“脊髓”)。
(8)在酿制酒酿的实验中,酒酿是______发酵的产物,保持温度在25℃~30℃,其目的是为该生物的生存提供适宜的______。
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【题目】对验证“绿叶在光下制造有机物”实验的解释不合理的是( )
A.用黑纸把叶片的一部分遮盖起来,是为了作“无光”与“有光”的对照
B.把天竺葵提前放到黑暗处一昼,是为了消耗掉叶片内原来的淀粉
C.隔水加热能防止酒精沸腾,有利于叶绿素的溶解
D.在叶片上滴加碘液,是想看看叶片是否有淀粉生成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食,是捕食昆虫的小能手,庄稼的保护神。但有人些大量捕捉青蛙,食用青蛙,易造成生态平衡,农业害虫成灾。保护青蛙刻不容缓,作为中学生我们应该怎么做?淡谈你的看法。________
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