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回答下面有关科学探究技能的问题。

(1)解读曲线图:下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。图中表示淀粉被消化过程的曲线是___________;蛋白质被消化的起始部位是[   ]____________;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[   ]___________。

(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等。如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加___________代,人口总数会多增加___________万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加___________万。从上述推算可以依次看出,____________、____________是控制人口增长的重要措施。

(1)X    C胃    D小肠

(2)1     8     10     晚育  少生

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?威海)回答下面有关科学探究技能的问题.
(1)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是
X
X
;蛋白质被消化的起始部位是[
C
C
]
;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[
D
D
]
小肠
小肠

(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等.如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加
1
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代,人口总数会多增加
8
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万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加
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万.从上述推算可以依次看出,
晚育
晚育
少生
少生
是控制人口增长的重要措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

回答下面有关科学探究技能的问题.
(1)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是________;蛋白质被消化的起始部位是[________]________;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[________]________.
(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等.如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加________代,人口总数会多增加________万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加________万.从上述推算可以依次看出,________、________是控制人口增长的重要措施.

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科目:初中生物 来源:2008年山东省威海市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

回答下面有关科学探究技能的问题.
(1)解读曲线图:如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中表示淀粉被消化过程的曲线是    ;蛋白质被消化的起始部位是[    ]    ;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[    ]   
(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等.如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加    代,人口总数会多增加    万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加    万.从上述推算可以依次看出,        是控制人口增长的重要措施.

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科目:初中生物 来源:山东省月考题 题型:读图填空题

回答下面有关科学探究技能的问题
(1)解读曲线图:上图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(用ABCDE表示)被消化的程度。图中表示淀粉被消化过程的曲线是_______;蛋白质被消化的起始部位是[    ]_______;淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是[    ]_______。
(2)数学推算:假设有4万对24岁的新婚夫妇,不考虑死亡问题且每代中的男女比例相等。如果每对夫妇及其子孙都生两个孩子,那么,他们都是25岁生育与都是30岁生育相比,150年后,人口会多增加____代,人口总数会多增加_____万;如果每对夫妇及其子孙都是25岁生孩子,那么,他们都生两个与都生一个相比,50年后,人口总数会多增加_____万。从上述推算可以依次看出,_________、________是控制人口增长的重要措施。

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