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    下列选项中，全部属于生物的是（　　）
    A、珊蝴虫、机器人
    B、长颈鹿、珊瑚
    C、仙人掌、钟乳石
    D、病毒、水杉
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物，机器人不具有生物的特征，不属于生物，A错误；
    B、长颈鹿具有生物的特征，属于生物，珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，B错误；
    C、仙人掌具有生物的特征，属于生物，钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，C错误；
    D、病毒、水杉具有生物的特征，属于生物，D正确．
    故选：D．
    点评：生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    经常参加体育锻炼的人，心跳频率相对于缺乏锻炼的人（　　）
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    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千一古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图，请回答：
    （1）从生态系统的组成看，水稻属于
     
    者，蛙属于
     
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
     
    的关系，这样就形成
     
    ．
    （3）此图中共有
     
    条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链农作物-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表
     
    ．
    （4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的结构，请回答问题
    （1）如果去掉[
     
    ]
     
    根就不能再生长了．
    （2）根生长最快的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （3）根吸收水分和无机盐的主要部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    台湾的芒果、榴莲等水果不能在北京地区栽种的主要制约因素是（　　）
    A、温度的高低
    B、光照的强弱
    C、雨量的大小
    D、土质的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：
    （1）吃橘子时剖开橘皮会看见许多筋络，这些结构能够输导
     
    和
     
    ．
    （2）叶肉细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[
     
    ]
     
    ．
    （3）[
     
    ]
     
    具有保护柔嫩部分的功能．
    （4）一般分布在植物体的根尖和茎尖的组织叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜进行观察的材料必须是（　　）
    A、新鲜的B、完整的
    C、薄而透明的D、干燥的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各植物类群，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染指示植物的是（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、藻类植物D、被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活．蛔虫与该习性直接相关的结构特点是
     
    的结构简单．

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