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    考点：鸟卵的结构
    专题：
    分析：鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．
    卵壳起保护作用，卵壳上有许多气孔，气体可以进出鸟卵，是气体交换的场所                               
    卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
    卵黄为胚胎发育提供营养．
    卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．据题意解答：
    解答：解：（1）卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
       （2）卵黄为胚胎发育提供营养．
       （3）卵壳起保护作用．
       （4）卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎
        （5）卵壳上有许多气孔，气体可以进出鸟卵，是气体交换的场所．
    故答案为：
    点评：解答此题关键是明确鸟卵的结构和功能．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在界、门、纲、目、科、属、种7个分类单位中，小麦和水稻分类地位相同的是（　　）
    A、7个B、2个C、5个D、4个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是已受精鸡卵结构示意图，据图回答：
    （1）写出图中所示部分结构的名称：
    ⑤
     
    、⑦
     
    ．
    （2）鸡卵结构中，
     
    对卵起保护作用，它的上面有许多肉眼看不见的可以透气，能确保卵进行气体交换．
    （3）鸡卵中
     
    将发育成雏鸡，它的里面含有
     
    ．
    （4）鸡的卵细胞指的是
     

    A、①②③④⑤⑥⑦⑧B、①③⑤⑦C、③④⑦D、①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图1为血液循环示意图①～④代表心脏的四个腔，M代表器官．请据图回答：

    （1）请用字母、文字、序号及箭头表示出体循环的途径：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）葡萄糖吸收进入血液后，最先到达心脏结构中的
     
    （填序号）．通过血液的运输，葡萄糖最终在人体
     
    中参与呼吸作用，为细胞生命活动提供能量．
    （3）图2表示血液流经人体某器官M时，物质含量的变化情况．若M为小肠，曲线可表示
     
    含量的变化；若M为骨骼肌（能呼吸作用产生能量），曲线可表示
     
    含量的变化；
    （4）若图2表示图1中的肺，曲线可表示
     
    含量的变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序．请根据该图回答问题：
    （1）图中丙曲线表示
     
    的消化过程．
    （2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为
     
    ．
    （3）甲曲线表示的营养成分需要经
     
    分泌的胆汁乳化后才能被消化．
    （4）食物在图中的
     
    （填字母）处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    随着生活水平的提高，人们更加关注食品的营养和安全．如图是某优质火腿肠包装上的部分说明，请分析回答下列问题：

    （1）从配料中可以看出，火腿肠含有比较丰富的
     
    ，它是构成人体细胞的基本物质，该物质被食用后在人体最终消化成
     
    ．
    （2）为了增加营养，在食品中添加一种或几种营养素可以预防一些群体性疾病的发生．如食用铁强化酱油，可使儿童
     
     症的发病率明显下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗，2只小花狗，请回答下列总问题．
    （1）狗的毛色在遗传学上叫做
     
    ．
    （2）狗的后代全部是狗，这是一种
     
    现象．小狗的毛色不同，这是一种
     
    现象．
    （3）如果大黄狗的体细胞染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了
     
    条染色体．
    （4）如果小狗的父亲毛色也是黄色，根据你学的生物学知识能否判断哪种毛色是显性性状？
     

    （5）每一种生物细胞（除生殖细胞以外）内的染色体的和基因都是
     
    存在的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物与环境关系的说法，正确的是（　　）
    A、环境不受生物影响
    B、环境对生物的生存总是有利的
    C、影响生物生活的环境因素只有非生物因素
    D、生物能适应环境，也能影响环境

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