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【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是(  )

A. 肺泡与血管乙的气体交换是通过气体的扩散作用实现的

B. 气体c代表氧气,气体d代表二氧化碳

C. 与血管丙相比,血管甲的血液中含有更多的氧

D. 气体a代表氧气,气体b代表二氧化碳,此过程是通过呼吸运动实现的

【答案】A

【解析】

观图可知:图中各部分的名称分别是ab肺与外界环境的气体交换、cd表示肺泡内的气体交换。血管甲是肺动脉,乙是肺静脉。

肺泡中气体交换的过程:肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,所以肺泡和血管乙间的气体交换是通过气体扩散作用实现的,A正确;
根据图示箭头方向可以确定c表示二氧化碳、d表示氧气,因此c、d分别指的是二氧化碳和氧气,B错误;
血管甲是肺动脉,血管丙是肺静脉,与血管乙相比,血管甲的血液中含有二氧化碳多的静脉血,C错误;

过程a与b表示肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的,气体a代表二氧化碳,气体b代表氧气,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示的是在显微镜下观察到的血细胞,请据图填空。

(1)血细胞中数量最多的是[③]_____

(2)人体出现炎症时,[②]_____数量会增多。

(3)红细胞呈红色,是因为红细胞富含_____,具有运输_____的功能。

(4)图[①]是_____能释放血液疑固的有关物质。

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【题目】请分析米勒设计的实验,回答下列问题:

(1)图中A处的气体模拟的是_____,该混合气体中绝不会含有_____

(2)在A处的两个电极放电产生电火花,模拟的是原始地球条件下的_____

(3)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有氨基酸等有机小分子生成,此装置是模拟原始地球条件下的_____

(4)此实验表明:在一定条件下,原始大气中各种成分能够转变为_____

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【题目】小明在野生动物园看到了朝思暮想的金丝猴、华南虎、白犀牛,对它们的共同特征进行了如下总结,其中不正确的是(  )
A.胎生、哺乳
B.脊椎动物
C.牙齿分化
D.变温动物

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【题目】如图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是( )

A. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

B. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

C. ④和⑤在口腔、胃、小肠都能发挥作用

D. x表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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【题目】下列动物的行为中,属于攻击行为的是( )

A. 两只雄性海豚为争夺一只雌性海豹而发生争斗

B. 一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶

C. 一只老鹰追赶一只奔跑的野兔

D. 龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻

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【题目】如果一次失血不超过400毫升 ,人会出现什么症状呢?

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【题目】如图是在救护伤员时,医护人员所用的一些急教措施。以下叙述不正确的是(  )

A. 甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序为“先A后B”

B. 甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通

C. 某人b处出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按乙图位置止血

D. 在甲图和乙图抢救结束后。要立即打120电话呼救

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【题目】今年春天,我市部分学校出现了“水痘疫情”,水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的原发感染,是以发热及皮肤粘膜上分批出现的斑疹,丘疹,水泡和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童,具有高度的传染性,易造成小区域的流行,愈后可获终身免疫。请分析回答:

(1)带状疱疹病毒的结构是由______组成。带状疱疹病毒,从传染病的角度分析属于______

(2)学校为了防止学生之间的交叉感染,采取的措施中属于切断传播途径的是______。(填数字)

①对患有水痘的同学让其到医院隔离治疗 ②经常开窗通风

③接种水痘疫苗 ④做到勤洗手,保持皮肤清洁,尽可能减少皮肤的破溃

(3)当带状疱疹病毒侵袭人体时,起抵御作用的第一道防线是上图______(填字母),第三道防线的组成包括______,当水痘患者康复后,一般不会再得水痘,这种免疫类型的特点是______

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