【题目】下列四个装置中,设计不合理的是 ( )
A. B.
C.
D.
【答案】D
【解析】该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验,此实验的变量是光,该实验现象能说明光合作用需要光,故A正确;该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳,从而验证光合作用的原料是二氧化碳,故B正确;该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验,种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),故C正确;植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分,故D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据以下材料回答相关问题:
材料一:2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情,感染人数超过2.6万人,死亡人数1.1万人。西非埃博拉疫情发生后,我国医务工作者迅速出击,对西非实行人道主义救助。据有关专家研究,埃博拉病毒(见下图)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内血、体外出血、发烧等。接触传播为最主要的途径。
材料二:据报道:中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布,由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。
(1)埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是 。
(2)为防止疫情进一步蔓延,在对埃博拉患者积极进行治疗的同时,将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的 。
(3)为有效控制埃博拉疫情,陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前,用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙两组,实验步骤见下表:
组别 | 疫苗注射情况 | 30天后 | 病毒注射情况 | 患病情况 |
甲组 | 注射埃博拉研发疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙组 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①该实验的变量是 。
②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有 作用。其原理是疫苗进入人体后,刺激体内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。
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【题目】植物水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是:
A、气孔、导管、 根毛 B、根毛、气孔、导管
C、生长点、叶脉、叶肉 D、根毛、导管、气孔
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【题目】取一粒浸软的玉米粒,用刀片将其从中央纵向剖开。在剖面上滴一滴稀释的碘液,再用放大镜仔细观察,被碘液染成蓝色的是( )。
A.果皮和种皮 B.胚
C.胚乳 D.胚芽、胚轴、胚根、子叶
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【题目】每年的5月20日是“中国学生营养日”,了解消化系统结构与合理营养的知识,有助于青少年健康成长。请结合中国居民“平衡膳食宝塔”图和人体消化系统结构模式图,回答问题:
(1)“平衡膳食宝塔”第一级的食物,主要营养物质是___________。
(2)在消化系统中,最大的消化腺是________(填写序号),其分泌的消化液——胆汁能促进“平衡膳食宝塔”第______级食物的消化。⑥分泌的消化液通过导管流入________(填写序号)消化食物。
(3)青少年正处于生长发育的关键时期,应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物,因为这些食物中含有丰富的___________,人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开它。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物进化历程的图解,据图回答问题。
(1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的[A] 。
(2)最早登陆的植物类群是[B]________ __ ____和[C],但是,[B]和[C]的生殖离不开水,后来,一部分[C]进化成为原始的 ,包括[D]和[E],[D]和[E]脱离了水的限制,更加适应了 生活。
(3)从植物进化的历程来看,植物进化的趋势是:从简单到复杂,从低等到高等, 。
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【题目】下表是小波同学有关“唾液淀粉酶的消化作用” 的实验记录。
(1)在这个实验中,2号试管的实验现象是________;2号试管起________作用。
(2)1号试管不变蓝的原因:唾液淀粉酶将淀粉转化成了________。
(3)“充分搅拌”是模拟口腔中________的作用。(填“牙齿”或“舌”)
(4)温度为________℃左右时口腔中唾液淀粉酶的活性最强。
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【题目】下图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置,此实验说明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成构成生物体的有机物
C.生命起源于原始大气
D.紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
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