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【题目】保护生物多样性的措施主要有哪几方面?

______

【答案】生物多样性的保护措施主要有:就地保护,迁地保护,加强教育和法制管理,提高公民环保意识等

【解析】

当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时,我们以保护生物的多样性为主,如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施,这样做的意义是有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境,进而保护了当地的野生动物,有助于保护生物的多样性,体现了人类的环境保护意识的增强

保护生物多样性的措施主要有
(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施
(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的也只有3.5kg。当引种到拉萨后,由于昼夜温差大,日照时间长,大多叶球可达7kg左右,若再引种回北京,大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测

A. 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性

B. 仅由环境条件引起的变异是不遗传的

C. 环境改变使生物产生定向的变异

D. 甘蓝的形态发生变化不属于变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家庭尝试制作酸奶

以下是家庭制作酸奶时供选择的一些材料和条件:A.加抗生素的新鲜牛奶和糖混合;B.新鲜牛奶和糖混合;C.乳酸菌种;D.酵母菌种;E.发酵温度0℃﹣5℃;F.发酵温度37℃﹣42℃。

1请在上述材料和条件中选择恰当的选项,完善制作酸奶的步骤

顺序

具体操作

牛奶种类[_____]

热处理(煮沸)

冷却

接种菌类[_____]

密封发酵,温度控制为[

_____]

冷藏或食用

2对下列实验操作或现象作出合理解释

(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是_____

(2)发酵时要将盖密封的主要原因是_____

(3)将做好的酸奶冷藏不容易变质的原因是_____

(4)酸奶具有酸味是因为_____

(5)乳酸菌和酵母菌营养方式的共同点是利用现成的_____维持生活。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】由血液形成尿液的过程正确的是(   )

A. 血液﹣肾小球﹣肾小囊﹣肾小管﹣尿液 B. 血液﹣肾小囊﹣肾小球﹣肾小管﹣尿液

C. 血液﹣肾小管﹣肾小球﹣肾小囊﹣尿液 D. 血液﹣肾小球﹣肾小管﹣肾小囊﹣尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种现象不属于生物适应环境(  )

A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像

B. 玉米缺氮时,植株比较矮小

C. 蒲公英的种子外面有羽状的纤毛,易使种子飘散,传播

D. 荷花的莲蓬外包裹着又厚又轻的保护层,使它能够浮在水面随波漂流

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学家根据生物之间的______,把它们分成大小不同的若干______,并且用______的方式来表示。生物分类的等级主要有七个。分类单位越小,包含的生物种类就______,生物之间的差异也______,具有的共同特征就______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体具有严整的结构。下列说法错误的是(  )

A. 血液属于结缔组织 B. 蕨类植物没有真正的根

C. 植物体没有系统 D. 番茄的果实属于生殖器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在植物园或公园里,我们经常可以看到各种植物的铭牌。标牌上写着植物名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上的外文是拉丁文,如银杏(Ginkgo biloba L.),它表示什么意思呢?

___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列材料回答有关问题。

埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。“埃博拉”病毒是人类有史以来所知道的最可怕的病毒之一,阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来。

(1)从病毒分类看埃博拉病毒属于_____病毒。

(2)从传染病的角度看,埃博拉病毒属于_____,把已经感染的病人完全隔离开来属于_____

(3)如果用研制出的疫苗给健康人注射来防治该传染病的流行,那么,从免疫的角度看,注射的疫苗属于_____,免疫类型是_____免疫。

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