【题目】下列生物中，可产生抗生素的是（ ）
A.青霉
B.酵母菌
C.大肠杆菌
D.肺炎双球菌
孟建平小学滚动测试系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】探究：蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：
(1)提出问题：孑孓的生活需要空气吗？
(2)作出假设：_______________________________________________________
(3)实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如上图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____只孑孓放入乙烧杯中；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量是____________。
(4)预期实验结果：甲烧杯中的孑孓________，乙烧杯中的孑孓 ______________。
(5)得出结论：_____________________________________________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验1在洁净的玻璃板的两侧，分别滴有少许土壤浸出液和等量的蒸馏水，将玻璃板放在火焰上加热，待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察发生了什么现象。实验2中用甲.乙两个试管（甲中为土壤浸出液，乙中为蒸馏水）各培养一株大小相同的健壮幼苗，两周以后，观察这两棵幼苗，其生长状况如图所示，请你分析两个实验，回答以下问题：
（1）实验1中，现象是土壤浸出液残留有少量灰白色物质，证明里面含有______。而蒸馏水_________________，证明里面不含_____________。
（2）从实验2可以看出，幼苗生长状况较好的是_______，与实验1合起来分析，你可以得到什么结论？__________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：
（1）组成动物体结构和功能的基本单位是 图。
（2）甲图比乙图多一种结构是标号 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。
（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。
（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。
（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】结合骨的特点回答下列问题。
（1）骨________、________的特点使骨适于动物身体的________和________。
（2）盐酸能溶解骨中的无机物。取一段动物的长骨放在盐酸中浸泡一段，取出后可达成如图所示的结。这说明：________的无机物和________的有机物两种物质按适当的比例组成的，具有________的特点。
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