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【题目】生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,我们称之为_____________。

【答案】食物网

【解析】

试题分析:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,由于有的消费者不只是以一种生物为食如鹰吃蛇、鹰还吃鼠、兔等,因此在一个生态系统中,有许多条食物链,彼此交错连接就形成食物网所以生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,我们称这之为食物网

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物之间通过食物的关系而互相联系形成___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】显微镜是初中生物实验中常用的仪器,请回答下列有关显微镜操作的问题:

(1)如图1所示,在使用普通光学显微镜时,在载物台上放好标本后,下降镜筒时眼睛应注视__________(填序号).

(2)在显微镜下观察到的是物体的倒像,若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向(如图2),则其实际流动方向应是__________

(3)如图3所示,在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为图乙所示的状况,其正确操作步骤是:首先将玻片往__________方向移动到合适位置,然后将低倍镜转换成高倍镜.

(4)当显微镜视野太暗时,怎样调节显微镜可以提高视野亮度?(写出1种方法即可)__________

(5)用显微镜观察标本时,发现视野中有污点,移动玻片和换用目镜时污点均不动,说明污点在__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个____________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物圈的说法正确的是

A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称

B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境

D生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了检测不同环境中的细菌和真菌,同学们们做过如下的实验:

(一)检测池塘水中有没有组菌和真菌。实验步骤如下图,请回答:

(1)B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的_____过程。

(2)D过程中如果观察到的菌落呈线毛状,絮状或蛛网状,有时还出现各种颜色,可判断这是_____菌落,细菌和真菌的主要生殖方式分别是:_____

(二)检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下:

①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基;

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中(编号A.B),并进行高温处理,冷却后使用;

③设置对照实验;

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况,请回答:

(3)请完成上述步骤③中对照实验的设计:_____

(4)通过实验可知,细菌和真菌的生存需要水分,适宜的温度,有机物等条件,试举个实例予以说明:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一般情况下,健康人的尿液中不含哪种成分(  )

A. 水分 B. 无机盐 C. 尿素 D. 血细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在爬行动物中,蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸(  )
A.内鳃和外鳃
B.肺
C.气管、鳃和皮肤
D.鳃和肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。

(1)图中属于恒温动物的有_____________,属于脊椎动物的有_____________(两空均填字母)

(2)C 类动物没有专门的呼吸器官,用 ____________呼吸。

(3)D类动物的呼吸方式很特殊,它的肺上连着许多的_______________,呼吸一次气体两次经过肺,进行两次气体交换,这种呼吸方式称为___________呼吸。

(4)E类动物所特有的生殖发育特点是__________________

(5)F类动物的体表有___________ ,除具有保护作用外,还可以__________

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