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    【题目】下列选项不是单细胞生物是（ ）
    A.变形虫
    B.草履虫
    C.眼虫
    D.蚯蚓

    【答案】D
    【解析】解：变形虫、草履虫和眼虫的身体都是由一个细胞构成的生物，都属于单细胞原生动物；蚯蚓是多细胞环节动物，整个身体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    故选D
    生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体消化系统示意图，请据图回答：

    （1）人体最大的消化腺是[]________， 它能分泌________， 这种消化液中不含消化酶，但能促进________的消化。

    （2）淀粉开始消化的部位是[]________， 蛋白质开始消化 的部位是[]________， 脂肪开始消化的部位是[]________。

    （3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]________。

    （4）消化和吸收功能都不具备的结构是________、[]________和阑尾。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的棉花是基因工程的成果,有关此棉花的叙述错误的是　(　　)

    A. 它的培育利用了转基因技术

    B. 它的抗虫性状不能遗传

    C. 它的种植能减少农药的使用

    D. 抗虫棉花品质优良

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

    （1）标号________所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

    （2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号_______所示部分发育而来。

    （3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有______。

    （4）大豆种子萌发时，④主要起__________________作用。

    （5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在农业生产上，为了提高植物的光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”是（ ）

    A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示．置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液．请分析回答：

    （1）将天竺葵放置黑暗处处理一昼夜的目的是_____．

    （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用_____．

    （3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是_____．

    （4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲中_____部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    （1）该食物网中共有______食物链。从生态系统的组成成分看，草是生态系统的________，图中未表示出的生物是_______。

    （2）请写出图中一条最长的食物链_____________________________

    （3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是________。

    （4）当该食物网中鹰的数量减少时，兔和蛇的数量首先会________________ ，但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的_______________能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（如图）：（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少__部分和__________者。

    （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物____________，食草动物的数量总比食肉动物____________。

    （3）在此草原生态系统中，所有生命活动的能量最终来源于____________，该生态系统中的生产者是________________。

    （4）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是 ____________ 的关系，这样就形成了____________ 。本图中有 ____________ 条食物链，它们相互关联，形成 ____________。

    （5）此图中最长的一条食物链可表示为_______________________________。最短的食物链_______________________________。

    （6）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 ____________。

    （7）鹰和蛇的关系是___________。兔与鼠之间的关系_____________。

    （8）在这个生态系统中____________的有毒物质积累最多，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是____________，生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有一定____________，生态系统中物质和能量沿____________和，____________流动。

    （9）请举出你知道的生态系统__________________________。（举一例即可）

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