练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    植物体的根所吸收的水分，大部分

     [     ]

    A．用于光合作用
    B．用于呼吸作用
    C．用于蒸腾作用
    D．储存在体内
    C
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?青岛）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：
    （1）C表示的生理过程是
    光合作用
    光合作用
    ；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是
    蒸腾作用
    蒸腾作用

    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程
    呼吸作用
    呼吸作用
    所释放的能量．
    （3）植物根部吸水的主要部位是
    根尖的成熟
    根尖的成熟

    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高
    光合作用
    光合作用
    的效率．
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是
    淀粉是光合作用的产物
    淀粉是光合作用的产物
    ．
    ②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是
    气孔
    气孔
    植物进行气体交换的“窗口”．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?常德）如图是植物根尖结构示意图，请据图回答．
    （1）图中标号②所示部位叫
    分生区
    分生区
    ，该部位含有具
    分裂
    分裂
    能力的细胞．
    （2）图中显示细胞伸长最快的部位是标号
    ③
    ③
    所示部分．
    （3）图中标号④所示部位叫
    成熟区
    成熟区
    ，是吸收水和无机盐的主要部位．
    （4）根部吸收的水和无机盐可通过
    导管
    导管
    输送到植物体的茎、叶等器官．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?宜城市模拟）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答下列有关问题．
    （1）生物圈中的动物和植物都进行呼吸作用，呼吸作用进行的细胞结构是
    线粒体（或细胞质）
    线粒体（或细胞质）
    ．
    （2）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，如果制作后出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？
    盖片
    盖片
    ．
    （3）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进
    根对水分和无机盐的吸收
    根对水分和无机盐的吸收
    ．
    （4）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是
    有机肥中的有机物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水
    有机肥中的有机物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水
    ．
    （5）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量．其中的道理是适当增加光照可使
    光合作用
    光合作用
    增强．
    （6）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉．为了弥补这一缺陷，可采用
    人工授粉
    人工授粉
    的方法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%～95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物．如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图．
    （1）请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格：
    （a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是
    叶绿体
    叶绿体
    ；“原料”是
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ；“产品”是
    有机物和氧气
    有机物和氧气
    ；“动力”是
    光能（或太阳能）
    光能（或太阳能）
    ；
    （b）[2]和[4]进出工厂的“门户”是
    气孔
    气孔
    ；[1]进入植物体主要依靠根尖的
    成熟
    成熟
    区吸收．[3]在植物体内的运输通道是
    筛管
    筛管
    ；
    （2）在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
    绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
    绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
    （1）[
    ①、⑤
    ①、⑤
    ]属于保护组织，是
    一层排列紧密、无色透明的细胞
    一层排列紧密、无色透明的细胞
    组成，其功能是
    保护作用
    保护作用
    ．
    （2）气体出入叶片的门户是[
    ⑥
    ⑥
    ]
    气孔
    气孔
    ，控制此门户开闭的结构是
    保卫细胞
    保卫细胞
    ．蒸腾作用对植物生活的意义是
    吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，
    吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，
    ．
    （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[
    ③
    ③
    ]
    叶脉
    叶脉
    实现的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案