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2010年4月20日,位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件,破坏了当地的生态环境,严重威胁了海洋生物的生存.浮游植物被原油污染后,其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内,并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物.浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖,造成无法起飞而死亡.在当时,有关国家都在积极采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难.
(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是
 

A.抹香鲸  B.小鱼  C.小虾  D.浮游植物
(2)抹香鲸和棕颈鹭都属于动物,它们细胞的基本结构包括
 
 
 

(3)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态系统受到严重破坏,这是因为生态系统的_
 
调节能力是有限的.
(4)根椐上述资料写出墨西哥湾海洋生态系统的一条食物链:
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,动物细胞的结构,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.即有害物质通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(2)动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(4)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:(1)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.在“A.抹香鲸 B.小鱼 C.小虾 D.浮游植物”中营养级最高的是抹香鲸,所以体内有毒物质积累最多的是抹香鲸,故选A.
(2)抹香鲸和棕颈鹭都属于动物,它们细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.
(3)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态系统受到严重破坏,这是因为生态系统的自动调节能力是有限的.
(4)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,墨西哥湾海洋生态系统的一条食物链是:浮游植物→虾→小鱼→抹香鲸.
故答案为:(1)A;
(2)细胞膜;细胞质;细胞核;
(3)自动;
(4)浮游植物→虾→小鱼→抹香鲸.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

经血液检查,发现张龙的红细胞个数偏少,他可能患(  )
A、贫血B、遗传病
C、扁桃体发炎D、缺钙

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物细胞中都有线粒体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

帅帅、楠楠想了解人体细胞的形态结构,进行了“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验.如图A、B分别是帅帅和楠楠在视野中看到的图象.据图回答

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片实验中,需在载玻片的中央滴一滴
 
.在保持细胞正常形态下,让细胞分散开以便于观察.如果滴的液体浓度过低,结果会
 

(2)帅帅和楠楠看到的图象中,
 
观察的效果好,请分析图A中黑亮圆圈是
 

(3)在观察人的口腔上皮细胞的临时装片后,绘图时,帅帅是照着教科书中的口腔上皮细胞示意图去画的;楠楠是根据自己观察的真实物象来画的.你认为这俩位同学中谁的方法是可取的?
 

(4)实验中染色所用的液体是
 
,染色后细胞中的
 
看得更清楚.
(5)请按照生物图的绘制方法在图中的方框内画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分名称和图形名称.

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米种子在适宜在外部条件下就会萌发成幼苗.一般来说,影响种子萌发的外部条件包括温度、空气、水分和光照.某位同学根据自己的生活经验对此提出了疑问:认为以上四种外部条件并非全部都是玉米萌发所需的条件.于是他对此进行了大量的调查,并找了相关资料,该同学设计了如下实验方案:取2个培养皿,各放入几张纸巾,并在纸上各放入20粒玉米种子,然后按下列情况进行培养:
条件光照温度空气水分
培养皿向阳处室温下充足每天洒入适量的清水,使纸巾保持湿润
培养皿暗室里室温下充足不洒清水,使纸巾保持干燥
请分析回答:(1)该实验方案能否验证“光照不是玉米种子萌发所必需的外部条件”这一假设?
其原因是
 

(2)请指出该实验方案中的两处错误并加以改正.
 
;②
 

(3)当该实验方案完全正确后,如果得到了“光照不是玉米种子萌发所必需的外部条件”这一实验结论时,其实验现象应是
 

(4)某实验小组试图采用①~④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标,这个实验中最简便的装置组合为
 


A、①②,B、②③,C、②④,D、③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的使用步骤有:(1)
 
 
、(2)
 
、(3)
 
以及整理.

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现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的.科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.据图回答:

(1)图1的进化树中所示的动物,他们的共同特征是身体背部具有
 

(2)鸟类是陆生动物中分布较广泛的脊椎动物,其适应飞行的形态特点是身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛.
(3)图2中最高等的类群是[③]
 
,它比裸子植物高等的地方在于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)将下列动物与它们的运动方式用线连接起来:

(2)用线段连接下列动物的表现与所属的行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)填写如图结构名称:1
 
;3
 
;5
 
;8
 
;9
 

(2)与8相连通的血管是
 
,流
 
 血;与6相连通的血管是
 
,流
 
血.

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