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【题目】下列生活习惯容易造成龋齿的是( )
A.饭后漱口,早晚刷牙
B.喜吃零食,多吃甜食
C.喜喝牛奶,多吃肉类
D.多吃含钙磷维生素食物

【答案】B
【解析】解:牙齿的结构包括牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓几部分.牙釉质是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织;牙本质是构成牙齿主体的物质,位于牙釉质和牙骨质的内层,不如牙釉质坚硬.龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质,使牙釉质,牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损,逐渐发展成为龋洞,因此,少吃零食、甜食,经常漱口刷牙,注意口腔卫生,可以预防龋齿的发生.
故选:B
龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质,使牙釉质,牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损逐渐发展而成的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物的根生长最快的部位是()
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在室内实验:10粒花生剥去硬壳(果皮),再除去红衣(种皮),种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳(果皮和种皮),也就是大米,种子发不了芽。最合理的解释是( )
A.果皮是发芽的重要因素
B.种皮是发芽的重要因素
C.水稻的胚乳被破坏
D.水稻的胚被破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?并作出了假设:酸雨使种子不能萌发。于是,他们设计了如下实验方案:
①配制“模拟酸雨”。
②在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放上10粒正常的大豆种子。
③在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。
④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
⑤观察大豆种子的发芽状况。
请分析回答:
(1)一般用配制“模拟酸雨”。
(2)教材中说:模拟酸雨的pH值应控制在4,但有的同学说应控制在3或2,这样实验现象更明显,你认为该同学的说法科学吗?。为什么?
(3)本实验存在明显的不足,请指出。(答出1点即可)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态系统的食物网简图,请据图分析回答:

(1)该生态系统的组成成分除了生物部分外,还差________________________等。

(2)该生态系统中鸟和鼠两者间是__________关系。

(3)食物链:食草昆虫猫头鹰漏写了生态系统中的______者。

(4)若该生态系统受到铅、镉等重金属污染,则体内积累铅、镉最多的生物是_______

(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统有一定的_____________能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体消化腺分泌的消化液中,能消化蛋白质的是( )
A.唾液
B.胃液
C.肠液和胰液
D.B+C

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对生产实践中生物学原理的解释,正确的是( )

A. 冰箱保存食物是为了冻死微生物

B. 近视患者的物像落在视网膜后方,医学上佩戴凹透镜来矫正

C. 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用

D. 驯化动物时用食物奖励是为了形成非条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容:

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

餐桌上

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

长满霉菌

B

冰箱里

没有发霉

没有霉菌

没有发霉

有少量发霉

霉菌增多

(1)请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设:____________

(2)该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做_____________实验。

(3)分析实验现象,得出的结论是:______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,属于人工生态系统的是

A热带雨林生态系统 B海洋生态系统

C温带草原生态系统 D农田生态系统

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