【题目】下列生活习惯容易造成龋齿的是( )
A.饭后漱口,早晚刷牙
B.喜吃零食,多吃甜食
C.喜喝牛奶,多吃肉类
D.多吃含钙磷维生素食物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在室内实验:10粒花生剥去硬壳(果皮),再除去红衣(种皮),种子可以发芽。10粒水稻剥去外壳(果皮和种皮),也就是大米,种子发不了芽。最合理的解释是( )
A.果皮是发芽的重要因素
B.种皮是发芽的重要因素
C.水稻的胚乳被破坏
D.水稻的胚被破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?并作出了假设:酸雨使种子不能萌发。于是,他们设计了如下实验方案:
①配制“模拟酸雨”。
②在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放上10粒正常的大豆种子。
③在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。
④每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
⑤观察大豆种子的发芽状况。
请分析回答:
(1)一般用配制“模拟酸雨”。
(2)教材中说:模拟酸雨的pH值应控制在4,但有的同学说应控制在3或2,这样实验现象更明显,你认为该同学的说法科学吗?。为什么?。
(3)本实验存在明显的不足,请指出。(答出1点即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统的食物网简图,请据图分析回答:
(1)该生态系统的组成成分除了生物部分外,还差____________和____________等。
(2)该生态系统中鸟和鼠两者间是__________关系。
(3)食物链:“食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰”漏写了生态系统中的______者。
(4)若该生态系统受到铅、镉等重金属污染,则体内积累铅、镉最多的生物是_______。
(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统有一定的_____________能力。
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【题目】下列对生产实践中生物学原理的解释,正确的是( )
A. 冰箱保存食物是为了冻死微生物
B. 近视患者的物像落在视网膜后方,医学上佩戴凹透镜来矫正
C. 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
D. 驯化动物时用食物奖励是为了形成非条件反射
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【题目】盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容:
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 餐桌上 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 冰箱里 | 没有发霉 | 没有霉菌 | 没有发霉 | 有少量发霉 | 霉菌增多 |
(1)请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设:____________。
(2)该实验中的变量是____________。设计A、B两组实验的目的是______________。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做_____________实验。
(3)分析实验现象,得出的结论是:______________。
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