分析 1、蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换.
2、鱼的呼吸器官是鳃,鳃只能呼吸水中的氧.
3、双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,是与飞行生活相适应的.1是气管,2是气囊,3是肺.据此解答.
解答 解:(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换.而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸.因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下.
(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换.
(3)鸟的呼吸器官是肺,鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用.鸟飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.为鸟的飞行生活提供足够的氧气,适应空中的飞翔生活.
故答案为:(1)体壁;潮湿的环境;
(2)鳃;毛细血管;
(3)肺;气囊;辅助呼吸.
点评 知道一些动物的呼吸器官,关键是理解动物的结构与功能的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量 | |
B. | 绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环 | |
C. | 绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所 | |
D. | 绿色植物的呼吸作用为人类及动物提供了生存的氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有生命的物体都能进行繁殖 | B. | 具有生命的物体都能进行新陈代谢 | ||
C. | 火星上的生命一定是植物 | D. | 火星上的生命一定是单细胞生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节的灵活运动 | B. | 神经系统的调节 | ||
C. | 骨骼肌的收缩和舒张 | D. | 骨骼的保护作用 |
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