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    人体出现急性炎症时，血液里数量明显增多、并能吞噬病菌的细胞是
     
    ．
    考点：血液的成分和主要功能
    专题：
    分析：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中血小板的作用是止血，加速血液凝固；白细胞的作用是保护和防御，吞噬病菌；红细胞的作用是运输氧和部分二氧化碳．
    解答：解：当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，以尽快消灭侵入人体的病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能．
    故答案为：白细胞
    点评：白细胞能够吞噬侵入人体内的病菌，因此当病菌侵入人体、人体表现为炎症时白细胞的数目会增多．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物叶片纵切面图，请图据 回答问题：
    （1）叶片蒸腾作用所需要的水分是由
     
     运来的；
    （2）绿色植物进行光合作用需要的二氧化碳是通过[⑥]
     
     进入植物体的．
    （3）通常情况下叶片正面比背面绿的原因是[②]栅栏组织比[③]海绵组织含有的
     
    多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在从花到果实的发育过程，请用直线将相应的名称联系起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小林和小华都想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效．如图是他们探究实验中的步骤，请你评价他们的实验方案．
    a、加入牛奶、琼脂煮沸配置成培养基；
    b、将配置好的培养基进行高温灭菌、冷却；
    c、小林用香皂洗手后，在培养基中按了一下；小华一只手用清水洗，另一只手用香皂洗，分别在两组培养基中各按了一下（如图所示）：
    d、小林和小华都将培养皿放到温度为28℃的恒温箱中进行培养．

    （1）你认为哪位同学的实验方案更合理？
     
    理由是
     
    ．
    （2）在培养基中按手印相当于细菌和真菌的一般培养方法中
     
    ．
    （3）根据上述方案推测细菌生存所需的条件：
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：

    （1）图中最长的食物链是：
     
    ．
    （3）跟鼠有关系的食物链有
     
    条．
    （4）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和
     
    ，数量减少的生物有
     
    ．
    （5）该生态系统中，草属于
     
    ，其他动物属于
     
    ．
    （6）该生态系统还有没有标出来的生物是
     
    和
     
    ，其能将动植物的遗体和粪便变成无机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植树造林是防治大气污染的有效措施．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由
     
    、
     
    和
     
    组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽的消化系统图，请据图回答问题．
    （1）家鸽的口腔内没有牙齿，其体内具有类似牙齿功能的结构是
     
    ．
    A．嗉囊   B．腺胃   C．肌胃   D．小肠
    （2）家鸽的嗉囊的作用是
     
    ．
    A．贮存、软化食物B．初步消化食物 C．消化的主要器官D．吸收营养物质
    （3）家鸽的直肠很短，粪便形成后随时排出体外，其意义是
     
    ．
    A．磨碎食物B．消化食物 C．减轻体重D．吸收食物
    （4）在百鸟园中，通过对一些鸟的观察，小丽同学发现鸟的食量普遍很大，其主要原因是
     
    ．
    A．飞行需要消耗大量的能量B．为繁殖做准备  C．飞行的快D．为了维持体温．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
    （1）图中生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少了
     
    部分和
     
    者．
    （2）从总体上，植物的数量比植食动物
     
    ．（填上“多或少”）
    （3）如果这个生态系统被有毒且不易分解的物质污染了，那么有毒物质在哪种生物体内最多？
     
    ．    
    （4）该食物网中共有
     
    条食物链．
    （5）写出此食物网中最长的一条食物链：
     

    （6）能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是
     
    ．

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