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    人类生命活动中所利用的能量最终来自（　　）
    A、地球B、太阳C、植物D、动物
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
    解答：解：生态系统都是由两部分 （生物部分和非生物部分）四种成分组成：非生物的物质的能量（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者．其中：非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础．生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．在生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．各种食物链彼此交织在一起，形成食物网．生物种类越丰富，个体数量越大，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
    故选：B．
    点评：在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况．在食物链（网）中植物的数量最多，食肉动物数量最少．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、在AB段，膈肌收缩，胸廓的上下径增大
    B、在AB段，肋骨间的肌肉收缩，胸廓横向扩张
    C、在BC段，膈肌舒张，胸廓的上下径增大
    D、在BC段，肋骨间的肌肉舒张，胸腔的容积缩小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子的胚具有两片子叶的植物叫做
     
    植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们食用的面粉和菜油分别来自小麦和油菜种子的（　　）
    A、胚乳、子叶
    B、子叶、子叶
    C、子叶、胚乳
    D、胚乳、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由胚中的哪一结构发育而来（　　）
    A、子叶B、胚芽C、胚轴D、胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生态系统的是（　　）
    A、雷公山上的森林
    B、一条河流
    C、杉木河中的生物
    D、-栋房屋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    单细胞生物是地球上结构最简单、最原始的生物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在载玻片上写“69”，显微镜看到的是（　　）
    A、69B、96C、66D、99

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习细菌、真菌与食品保存时，莉莉带来了牛奶的包装袋．在包装袋上有如下部分内容：
    请根据以上信息回答：
    （1）牛奶所应用的保鲜方法是
     
    ．
    （2）其存放条件是
     
    ．
    （3）为什么在不同季节保质期不同？
     
    ．
    （4）你这种保鲜方法是哪位科学家提出的吗？
     
    ．
    （5）食物保存的原理是
     
    ．

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