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    如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
    草
    草
    ，属于生态系统的
    生物
    生物
    部分．一共有
    5
    5
    条食物链，最长的一条食物链可表示为
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）请你想一想，在整个食物网中，鹰占有
    2
    2
    个营养级．
    （3）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着
    物质循环
    物质循环
        和能量流动．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会
    增加
    增加
    ．
    （4）图中所有动物可统称为
    消费者
    消费者
    ．其中，鹰与鼠的关系是
    捕食关系
    捕食关系
    ．
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
    非生物成分和分解者
    非生物成分和分解者
    ．
    （6）在该食物网中，狐与兔之间以及狐与鼠之间的关系属于
    捕食
    捕食
    关系．
    （7）在该食物网中，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食物链是
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （8）在该生态系统中，如果人们大量捕食蛇，则
    鼠
    鼠
    的数量将会大量增加．
    分析：此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网，从该方面着手解答．
    解答：解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；属于生态系统的生物成分，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．图中有5条食物链，食物链的长短主要看营养级的多少，该食物网中的食物链有三个营养级最多，所以其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．
    （2）食物链：每条食物链必需从生产者开始，直到没有其他消费者可以吃它为止，食物链的长短主要看营养级的多少，该食物网中最多有三个营养级，最少两个营养级，鹰占有2个营养级．
    （3）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰．如果由于人类大量围捕猎狐狸，狐狸捕食野兔和老鼠，野兔和老鼠失去了天敌，数量在短时间内会增加．
    （4）生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系，图中鹰与鼠的关系是捕食关系．
    （5）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成；食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．
    （6）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系，图中兔狐与兔之间以及狐与鼠之间的关系属于捕食关系．
    （7）生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此在该食物网中，若食物链的终端为鹰，则能量损失最多的那条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （8）在该生态系统中，如果人们大量捕食蛇，则鼠失去了天敌的控制，数量在短时间内将会大量增加．
    故答案为：（1）草；生物成分；5；草→鼠→蛇→鹰； （2）2；（3）草；鹰；物质循环；增加；（4）消费者；捕食关系；（5）非生物成分和分解者；（6）捕食关系；（7）草→鼠→蛇→鹰；（8）鼠．
    点评：此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能；以及食物链书写，生态系统中的物质和能量的流动．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?云南模拟）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
    草
    草
    ，从图中可以看出共有
    5
    5
    条食物链，它们相互交错、相互关联，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为
    食物网
    食物网
    ．最长的一条食物链可表示为：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ．通过食物链和食物网，生态系统进行着
    物质
    物质
    和能量流动．
    （3）图中所有动物可统称为
    消费者
    消费者
    ．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是
    捕食
    捕食
    ．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
    草
    草
    ，该食物网中共有
    5
    5
    条食物链．
    （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
    相对稳定
    相对稳定
    的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会
    增多
    增多
    ．
    （3）图中所有动物可统称为
    消费者
    消费者
    ．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
    分解者
    分解者
    和
    非生物部分
    非生物部分
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中的食物网简图，请据图回答下列有关问题：

    （1）从生态系统的成分看，图中的青草属于
    生产者
    生产者
    ；兔、鼠、鹰等动物属于
    消费者
    消费者
    ．除了图中标示出的成分外，该生态系统的其他成分还应有
    分解者
    分解者
    和非生物成分．
    （2）该图中共有
    5
    5
    条食物链．图中各食物链相互交错构成
    食物网
    食物网
    ．请写出图中最长的一条食物链：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （3）由于长时间干旱，假设该生态系统中的青草全都枯死，图中
    鼠
    鼠
    和
    兔
    兔
    的生存最先受到影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统中的部分生物，请据图回答 下列问题：
    （1）在这个生态系统中，非生物成分包括
    阳光、空气、水、温度、土壤
    阳光、空气、水、温度、土壤
    ．
    （2）在这个生态系统中，生物成分包括
    草、蚱蜢、青蛙、蛇、鹰、鸡
    草、蚱蜢、青蛙、蛇、鹰、鸡
    ．
    （3）这个生态系统中的起点生物是
    青草
    青草
    ，属于生态系统中的
    A
    A
    ．（A．生产者B．消费者C．分解者）
    （4）写出其中最短一条食物链
    青草→鸡→鹰
    青草→鸡→鹰
    ．
    （5）由于人类大量捕杀青蛙，害虫的数量会
    增多
    增多
    ，直接导致
    蛇
    蛇
    的数量减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）生态系统中的
     
     和能量是沿着食物链和食物网流动的
    （2）写出其中最长的一条食物链，可表示为：
     
    ．
    （3）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过
     
    积聚．
    （4）如果鼠的数量增加了，鹰的数量也会增加，从而保持一个动态平衡，这说明生态系统具有一定的
     
    ．

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