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    蚯蚓在土壤中活动，能使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能提高土壤肥力．这一事例说明（　　）
    A、生物对环境的适应
    B、生物对环境的影响
    C、生物在不断进化
    D、环境在不断改变
    考点：生物对环境的影响
    专题：
    分析：生物既能适应环境，也会影响环境，蚯蚓在土壤中活动，能使土壤疏松，蚯蚓的排出物还提高土壤肥力，属于生物对环境的影响，据此解答．
    解答：解：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力．实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响．
    故选：B．
    点评：解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物圈保护和人类社会可持续发展的叙述，错误的是（　　）
    A、生物圈稳态是人类社会和经济发展的基础
    B、生态农业是实施生物圈保护的有益探索
    C、节约能源是实现可持续发展的唯一出路
    D、无废料生产体系，可实现物质的循环利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是子房纵剖面图，请据图回答问题．
    （1）在绿色开花植物的生殖和发育过程中，传粉受精后，发育成种子的是
     
    ．
    （2）桃子是子房发育而成的，而桃子可食用的部分是由
     
    发育而成的．
    （3）如果这是一个菜豆的子房，则发育成菜豆种子中储存营养物质的结构的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞中的物质都是由细胞自己制造的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    宋代的爱国诗人辛弃疾在《西江月》中曾描述“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这句词主要反应了蛙的何种行为（　　）
    A、防御行为B、攻击行为
    C、捕食行为D、繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    迁飞的大雁夜晚休息时，有一只雁负责站岗放哨，遇有危险情况，它立即向同伴发出信号，使大家有所警惕，随时御敌、起飞．“哨兵”是通过（　　）来告诉同伴危险信息的．
    A、舞蹈B、声音C、气味D、表情

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、一块稻田B、太湖
    C、九寨沟的柏树D、成都城

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据：
    组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女
    单眼皮 双眼皮
    1 父母均为单眼皮 51 60 0
    2 父母均为双眼皮 84 26 74
    3 父母一方为单一方为双 164 56 128
    （1）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲的基因组成为
     
    ．
    （2）第2组中双眼皮子女的基因组成为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
    （1）图中气球代表的是
     
    ，瓶底的橡皮膜代表的是
     
    ．
    （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会
     
    ，这表示
     
    气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会
     
    （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下增大，使得胸腔容积
     
    ，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被
     
    ．
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与
     
    的气体交换．

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