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【题目】观察你家中的物品,通过比较,结合自己已有的知识和生活经验,判断你家中的物品:

(1)哪些是生物?哪些是非生物?

生物:__________________________________________________

非生物:__________________________________________________

(2)哪些是与生物有关的制品?

________________________________________________________

(提示:根据生物体的基本特征进行判断,必要时可查阅书籍或询问老师。)

【答案】 蔬菜、水果、盆栽 家具、厨具 酸奶、萝卜干

【解析】(1)家中的家兔、鸡、黄瓜、辣椒等具有生物的特征的生物,属于生物;

电视、电脑、桌子等不具有生物的特征的生物,不属于生物

(2)家中的酸奶、萝卜干是与生物有关的制品。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类起源的叙述正确的是( )
A.人类是自然产生的
B.人类是由黑猩猩进化而来的
C.人类是由现代类人猿进化而来的
D.人类是由森林古猿进化而来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】经过肺部和组织处的气体交换,血液成分是如何变化的(  )
A.动脉血→静脉血→动脉血
B.静脉血→动脉血→动脉血
C.动脉血→动脉血→静脉血
D.静脉血→动脉血→静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】世界著名的撒哈拉大沙漠几乎是寸草不生,而差不多同一纬度上的南美洲却是树木葱茏的热带雨林。造成这种差异的主要原因是两地的 ( )

A. 温度不同 B. 海拔高度不同 C. 降雨量不同 D. 光照强度不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尝试对下列动物进行分类 青蛙麻雀 鲤鱼 蝴蝶 河蚌 蚯蚓 黑猩猩。

(1)根据有无脊椎骨,这八种动物分_________ 动物和__________动物。

(2)蝴蝶、河蚌、蚯蚓、黑猩猩分别属于哪一分类等级

________________________________________

3上述动物按由低等到高等的顺序排列

_________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题,认真考察了西瓜从播种到收获的全过程。下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答:(10分)

(1)在播种后,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,目的是 ,以提高出苗率。

(2)在瓜苗长齐后,瓜农采取了间苗、定苗措施,使瓜苗疏密合理。这样做的意义是

(3)在西瓜开花期间,瓜农老王把一些雄花的花蕊取下来去触碰雌花的花蕊;瓜农老李则在瓜田里放养了大量蜜蜂。他们的这些做法都有利于花的 ,提高结果率。其中瓜农老王的做法实际上是在进行

(4)为防治害虫,瓜农往往在西瓜开花、结实期间频繁地喷洒农药。试分析评价这样做有什么危害?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析资料,回答问题。

材料一:由于抗生素的滥用,细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。在一些地方,金黄色葡萄球菌的耐药性,练王牌抗生素万古霉素也无法将其消灭。

材料二:为改变抗生素不合理使用的现状,2004年7月,我国正式实施凭处方购买抗生素的规定,除黄连素和一些非处方灭菌药物外,其他抗生素均要凭医生处方购买和使用。2012年8月,我国又对各级医生开具抗生素的处方权进行了限制。

(1)抗生素类药物属于OTC吗?

(2)在使用青霉素前必须对患者进行皮试,否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡,对

青霉素过敏的人,说明此人 填字母

A监视体内异常细胞的功能过强 B失去免疫功能

C不能清除体内衰老、死亡的细胞 D抵抗抗原侵入的功能过强

3下面是头孢拉定胶囊使用说明书的部分内容,请阅读后回答问题。

头孢拉定胶囊适用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃体炎、中耳炎、支气管炎和肺炎等呼吸道感染、泌尿生殖感染及皮肤软组织感染等。

某人患了流行性感冒,能否通过服用该药进行治疗? ,主要原因是引发流感的病原体是 ,而该药的作用对象是

4抗生素的滥用导致细菌耐药性逐渐增强,细菌耐药性的产生可以用达尔文的 学说解释。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面可以成为一个生态系统的是( )
A.一片森林中所有的树
B.一个池塘中所有的生物
C.一片麦地
D.一片草地上的阳光、土壤和空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验的结论与假设不一致时,说明实验的结论一定是错误的。( )

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