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7.下列不可看作一个生态系统的是(  )
A.一棵大树B.一片草原C.一块农田D.一个湖泊

分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.

解答 解:A、“一棵大树”,只有生产者,没有消费者、分解者和非生物部分,因此不属于生态系统;
BCD、“一片草原”、“一块农田”、“一个湖泊”,都即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此都属于生态系统.
 所以,不可看作一个生态系统的是“一棵大树”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某同学为了探究酵母菌发酵所需的条件,设计了如下实验:在四个相同瓶子中分别加入等量酵母菌和表中所示的物质,搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球,放置在不同温度下,一段时间后观察实验现象.
装置加入的物质温度现象
100ml水+10g葡萄糖30℃有气泡产生,气球胀大了
10g葡萄糖30℃
100ml水30℃没有气泡产生,气球是瘪的
100ml水+10g葡萄糖0℃没有气泡产生,气球是瘪的
请回答:
(1)根据细菌和真菌生存需要的条件,表中“?”应填没有气泡产生,气球是瘪的.
(2)一段时间后,将甲装置中产生的气体导入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是二氧化碳.
(3)上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是甲和丙,若把甲和丁作一组对照实验,则探究的是温度对酵母菌发酵的影响,丙和丁不能(填“能”或“不能”)做对照实验,理由是变量不唯一.
(4)酵母菌属于真菌,它作为生态系统中的分解者参与物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.用显微镜观察口腔上皮细胞时,要使视野内的细胞数目最多,应选择的镜头组合为(  )
A.①和②B.③和④C.④和⑤D.③和⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.请根据显微镜图示,结合有关操作技能,回答下列相关问题:(注:[]中填写相应数字,在横线上填写文字)
(1)制作装片时,刮取口腔上皮细胞前,应在载玻片中央滴的液体是生理盐水.
(2)对光时,左眼注视①目镜,同时双手转动[⑤]反光镜,使光线反射到镜筒里,直到整个视野呈白亮的圆形为止.
(3)观察时,看到的物像如A图所示,则载玻片上的字母应是d(填“P”或“d”).若要把“P”移到视野中央,载玻片应向右上方(填“右上方”或“左下方”)移动.
(4)若图B使用显微镜中①和④的读数分别为“10×”和“10×”,则图B物像放大100倍.
(5)要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C,正确的操作步骤应该是:先把要观察的物像移至视野中央,然后转动转换器,将低倍物镜换用高(填“高”或“低”)倍物镜观察.
(6)通过上步操作后,若物像不清晰可调节[⑧]细准焦螺旋;视野较暗时,可调节遮光器或反光镜(填“通过孔”“遮光器或反光镜”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.长骨的结构由外向内依次包括(  )
A.骨膜  骨质    骨髓B.骨膜  骨密质   骨髓
C.骨膜  骨松质  骨髓D.骨膜  骨髓    骨质

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“人与生物圈计划”的实施,最重要措施为(  )
A.维持自然界的生态平衡B.协调人与生物圈的关系
C.建立生物圈的自然保护区D.实施“人类基因组计划”

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于灌木的是(  )
A.大叶黄杨B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类78种,鸟类205种,这充分体现了生物多样性中的(  )
A.遗传多样性B.数量多样性C.生态系统多样性D.物种多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.图乙和丙分别是关节结构和伸肘动作的产生,请认真看并回答:

(1)丙图中②是骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹,①叫做肌腱,该部分可绕关节连在不同的骨上.
(2)甲图中 ⑤所示的是肘关节,若要产生丙图所示的动作,则需甲图中[11]肱三头肌收缩和[③]肱二头肌舒张.
(3)在乙图所示的结构中,[⑧]关节囊紧紧把 ⑥和 ⑦包裹在一起,从而使关节更牢固,而光滑的关节软骨附在⑥和 ⑦的表面,能减少运动时的摩擦,从而使关节运动更灵活.

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