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19.如图是生物与环境的关系示意图,据图回答下列问题:
(1)影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素,图中的阳光、空气、水等是非生物因素,鱼、树、鸟等是生物因素.
(2)在图中影响树生活的非生物因素有水、温度、阳光等因素.
(3)若河塘中的水的温度过高,鱼则会死亡,然而湖水也会被污染,这种现象说明:生物体能适应一定的环境,也能影响环境.

分析 环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.

解答 解:(1)影响生物生活的因素可以分为 生物因素和 非生物因素,图中的阳光、空气、水等是 非生物因素,鱼、树、鸟等是生物因素.
(2)在图中影响树生活的非生物因素有水、温度、阳光等因素.
(3)若河塘中的水的温度过高,鱼则会死亡,然而湖水也会被污染,这种现象说明:生物体能适应一定的环境,也能影响环境.
故答案为:(1)生物因素;非生物因素;生物因素;非生物因素(2)水;温度(3)生物体能适应一定的环境,也能影响环境

点评 解答此类题目的关键是熟记影响生物生活的因素.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省八年级上9月月清检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关血管的叙述中,正确的是( )

A.肺静脉与左心房相连,流动脉血 B.肺静脉与右心房相连,流静脉血

C.主动脉与右心室相连,流动脉血 D.主动脉与左心室相连,流静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.常见的腔肠动物中,能食用的是(  )
A.水母B.海蜇C.水螅D.珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列结构中,能产生精子和分泌性激素的是(  )
A.精囊腺B.前列腺C.睾丸D.附睾

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.如表是取自小白鼠体内不同部位液体成分的分析结果.样品3是(  )
尿素葡萄糖无机盐蛋白质
样品10.030.100.838.00
样品20.030.100.830.01
样品31.8001.750
A.血浆B.原尿C.血液D.尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读材料回答问题:
2010年8月9日,“中国横渡第一人”张健经过36小时奋战,不间断游完了69公里的泳程,成功横渡兴凯湖,完成了人类不间断畅游最长淡水湖的挑战.兴凯湖是著名的湿地生态系统,湖中生有大量的鱼、虾等生物,是人们旅游度假的好去处.
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用.
保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区.
若当地水资源受到严重污染,湖中的鱼虾等生物大量死亡,生态平衡会受到严重影响,说明生态系统的自动调节能力是有一定限度.
兴凯湖大白鱼的运动器官是鳍.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列环境因素中属于生物因素的是(  )
A.空气B.温度C.土壤微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如表是某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验步骤,该实验探究的环境条件是(  )
培养皿实验材料处理温度
干燥的种子+浸水的棉花放入培养箱培养室温
干燥的种子+干燥的棉花放入培养箱培养室温
A.水分B.空气C.温度D.光照

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.非生物因素对某种动物影响的实验
(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?.
(2)作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
作出假设的依据:在比较阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到.
(3)制定计划
实验思路:设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,看哪边的鼠妇多.如果暗环境中鼠妇多,则说明假设可能是正确的.
材料用具:10只鼠妇,湿土,铁盘(或塑料盘、纸盒),纸板,玻璃板.
实验装置(如图所示):在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板.这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境.
方法步骤:
(1)以小组为单位进行实验.在两侧中央各放入5只鼠妇.静置2分钟.
(2)每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
讨论:
①这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响?
②如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?
③为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?
④为什么要计算全班各组的平均值?

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