精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
小明同学为了探究室内装修材料对室内空气的污染,作了一个试验,到正在进行室内装修的居民家中要来几块胶合板和刨花板的边角料,分别把它们钉成小盒子,并捉几只蟋蟀,放在其中,进行观察。 
(1)设想它们成活的情况并分析产生这种现象的原因。
(2)如果要使该实验更具有说服力,应如何修改该实验?
(1)死亡或生命力极度下降,原因是人造胶板的边角料和木板料里面含有甲醛、甲苯等有毒物质。
(2)应该设置一组对照实验,用不含有毒物质材料(如用木板)制成的小盒子放入相同数量的蟋蟀,并在相同的环境中,进行观察和对比。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

探究食品的保存方法:
李明和小强两位同学为了探究小虾的保鲜方法.两人的做法如下表:
项目 鲜虾数 包装 存放位置 时间 颜色
李明 3只 透明袋 冰箱 二天 保持原样
小强 3只 透明袋 室内 二天 有异味;白色(1)李明的保存方法是
冷藏法
冷藏法

(2)小强存放的3只是变质的,原因是
在室温下适合细菌真菌的生长繁殖,使细菌、真菌大量生长和繁殖导致小虾腐败
在室温下适合细菌真菌的生长繁殖,使细菌、真菌大量生长和繁殖导致小虾腐败

(3)李明和小强分开实验是对照实验吗?变量是什么?
是、温度
是、温度

(4)依据上述的实验结果得出的结论是
低温能抑制细菌真菌的生长繁殖因而能延长食物的保质期
低温能抑制细菌真菌的生长繁殖因而能延长食物的保质期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

探究食品的保存方法:
李明和小强两位同学为了探究小虾的保鲜方法.两人的做法如下表:
项目鲜虾数包装存放位置时间颜色
李明3只透明袋冰箱二天保持原样
小强3只透明袋室内二天有异味;白色
(1)李明的保存方法是______.
(2)小强存放的3只是变质的,原因是______.
(3)李明和小强分开实验是对照实验吗?变量是什么?______.
(4)依据上述的实验结果得出的结论是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:期末题 题型:探究题

探究食品的保存方法:李明和小强两位同学为了探究小虾的保鲜方法。
两人的做法如下表:
 
项目
鲜虾数
包装
存放位置
时间
颜色
李明
3只
透明袋
冰箱
二天
保持原样
小强
3只
透明袋
室内
二天
有异味;白色
(1)李明的保存方法是___________________。
(2)小强存放的3只是变质的,原因是____________________________________________________。
(3)李明和小强分开实验是对照实验吗?变量是什么?_____________________。
(4)依据上述的实验结果得出的结论是__________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年甘肃省白银三中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

探究食品的保存方法:
李明和小强两位同学为了探究小虾的保鲜方法.两人的做法如下表:
项目鲜虾数包装存放位置时间颜色
李明3只透明袋冰箱二天保持原样
小强3只透明袋室内二天有异味;白色
(1)李明的保存方法是______.
(2)小强存放的3只是变质的,原因是______.
(3)李明和小强分开实验是对照实验吗?变量是什么?______.
(4)依据上述的实验结果得出的结论是______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案