分析 (1)脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类.
(2)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等
(3)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等.
(4)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸.
(4)鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生
解答 解:(1)图中A属于鱼类、B属于两栖类、C属于爬行类、D属于鸟类、E属于哺乳类,因此上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序是:A、B、C、D、E.
(2)E是哺乳类,因此E类群的体腔中特有结构是膈,其生殖发育方式是胎生哺乳.
(3)B类群是一类特殊动物类群即两栖动物,其发育特点是变态发育,通过肺和皮肤进行气体交换.
(4)“上述几种动物类群都属于脊椎动物”,其分类的依据是体内都有脊柱.
(5)D类(鸟类)能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态特征:身体流线型、前肢特化为翼、体表被覆羽毛,呼吸方式为双重呼吸.
故答案为:(1)A、B、C、D、E;
(2)膈;胎生哺乳;
(3)变态发育;肺和皮肤;
(4)脊柱;
(5)前肢特化为翼;双重呼吸
点评 解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物进化的历程、哺乳动物、两栖动物、鸟类的主要特征以及鸟类与飞行生活相适应的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑开始发育,并出现区分性别的特征 | |
B. | 性器官迅速发育,性激素分泌增多 | |
C. | 身高突增,心脏和肺功能也明显增强 | |
D. | 心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是嫁接,成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 | |
B. | ②是组织培养过程,能够快速形成新植株 | |
C. | ①属于无性生殖,②属于有性生殖 | |
D. | ①②都能保留母体的优良性状;②是组织培养过程,能够快速形成新植株 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体腔内有膈 | B. | 消化道较长,小肠发达 | ||
C. | 消化道较短,盲肠特别发达 | D. | 牙齿分化为门齿和臼齿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肉汤变质的原因是空气中的细菌进入瓶内 | |
B. | 甲、乙两组实验所控制的变量为:细菌的有无 | |
C. | “颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的 | |
D. | 鹅颈的作用是防止空气进入瓶内,使瓶内缺氧 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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