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【题目】 草履虫与小球藻都是单细胞生物, 它们分布广泛, 易于培养, 繁殖迅速

1)有一种草履虫, 小球藻可在其体内生活小球藻细胞中含有_____结构,能进行光合作用, 可为草履虫提供_____和氧

2)研究者进行了不同光照强度对小球藻氧气释放速率的影响实验, 结果如图

光照强度接近0 时, 氧气释放速率小于0,原因是_____实验结果说明: 在一定范围内,_____

3)观察发现, 这种草履虫更倾向于停留在培养液中_____ (选填背光向光” ) 的一侧, 这样会为小球藻提供更好的光合作用条件同时, 草履虫的代谢产物也会被小球藻利用, 二者之间形成_____关系

【答案】叶绿体 有机物 此时不能进行光合作用生成氧气,但呼吸作用消耗了氧气(或呼吸强度大于光合强度,消耗氧气) 随着光照强度的增加,小球藻氧气释放速率增加 向光 共生

【解析】

1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

有机物、氧气

储存能量

相互联系
相互依存

呼吸作用

线粒体

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

释放能量

(2)共生是两种生物彼此互利地生存在一起,缺此失彼都不能生存的一类种间关系,若互相分离,两者都不能生存。

1)有一种草履虫,小球藻可在其体内生活。小球藻细胞中含有叶绿体结构能进行光合作用制造有机物并释放氧气,因此可为草履虫提供有机物和氧。
2)研究者进行了“不同光照强度对小球藻氧气释放速率的影响”实验,结果如图。光照强度接近0时,氧气释放速率小于0,原因是此时呼吸强度大于光合强度,消耗氧气。实验结果从坐标曲线分析可知:在一定范围内,随着光照强度的增加,小球藻氧气释放速率增加。
3)观察发现,这种草履虫更倾向于停留在培养液中向光的一侧,光合作用需要光,这样会为小球藻提供更好的光合作用条件。同时,草履虫的代谢产物也会被小球藻利用,二者之间形成互惠互利的共生关系。

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【题目】负责蝗虫感觉和摄食的身体部位是(  )

A. 胸部 B. 头部 C. 腹部 D. 尾部

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【题目】许多遗传实验表明,一般环境条件的变化不易使基因型发生改变,但容易使生物的表现型发生改变。因此,生物的表现型是 共同作用的结果。

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【题目】图是动、植物细胞的结构模式图(图中从上到下依次是①②③④⑤⑥⑦),请据图回答下列问题。

(1)对比A、B两图可以看出,植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外,一般还具有_____________。(填图中的数字)

(2)细胞结构中,[ ]______含有遗传物质,能够传递遗传信息,控制细胞代谢。图中的作用是__________________

(3)若没有A图中的[ ]__________,植物不能进行光合作用。

(4)A、B细胞中都有的能量转换器是______________。(填图中的数字)

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【题目】棉花是重要的纺织原材料, 在我国广泛种植

1)我们通常说的棉花并不是花,而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维(如图12 所示)所以棉桃是由花的_____(结构名称) 发育而成的从图2 中还可以推测, 棉花种子萌发时, 所需的能量物质储存在_____

2)棉花成长过程中, 棉铃虫是常见害虫, 其幼虫蛀食棉花的嫩叶花棉铃 (没有长大成熟的棉桃) 等多个部位, 危害很大草间小黑蛛青翅蚁形隐翅虫七星瓢虫等是棉铃虫的常见天敌据此信息写出一条食物链_____传统农业生产中常采取释放赤眼蜂破坏虫卵耕地灭蛹(棉铃虫的蛹常在土壤中越冬)减少羽化等方法降低虫害这些防治措施实际是阻断了棉铃虫_____ (选填完全不完全” ) 变态发育的过程

3)我国早在上世纪90 年代就将人工合成的杀虫基因导入棉花主栽品种, 成功培育出抗虫棉, 这主要运用了_____技术棉花的这种能抗虫的变异是_____(选填可以不可以” ) 遗传的

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【题目】请据图分析回答下列问题。

(1)消化道最膨大的部分是_____,它分泌的消化液叫_____,可以初步消化_____

(2)消化道最长的一段是_____,它开始的一段叫_____

(3)图1中能分泌消化液是[]_____,但其中不含有消化酶,该消化腺是_____

(4)图1中主要的消化与吸收功能的结构是[]_____

(5)图2中曲线丙表示_____的消化。

(6)图2中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是_____

(7)淀粉消化的部位在_____ (填数字)

(8)每天人摄取最多的食物应是含_____较多的食物。

(9)每天人摄取最少的食物应是含_____较多的食物。

(10)青少年正在成长发育,需要大量的蛋白质,因此需要多吃金字塔中第__________类食物。

(11)为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”。“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。还富含维生素A,可预防_____;“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质,该物质可在_____ 内初步消化,最终在小肠内彻底分解。

(12)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是_____

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【题目】下图为肾单位模式图,据图回答下列问题:

(1)原尿形成的部位是___

A.①B.C.D.

(2)在尿的形成过程中,既能被滤出又能被吸收的是___

A.B.无机盐C.二氧化碳D.葡萄糖

(3)一个健康人每天形成原尿约150L,而每天排出的尿液一般约为1.5L,这是由于___的重吸收作用。

A.B.C.D.

(4)若尿液中发现有葡萄糖,在肾脏中可能发生病变的部位是____________。若尿液中发现有蛋白质,肾脏中可能发生病变的部位是____________

(A. ① B. ② C. ③ D. ④)

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【题目】用显微镜观察人的血液涂片,发现视野右上方有一红细胞,为了进一步对该细胞进行观察,应进行的操作是

A. 将玻片向右上方移动,然后转换成高倍物镜观察

B. 将玻片向右上方移动,然后转动粗准焦螺旋

C. 将玻片向左下方移动,然后转换成高倍物镜观察

D. 将玻片向左下方移动,然后转动粗准焦螺旋

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【题目】下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类,请结合所学生物知识完成以下问题:

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(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物,为了保护生物的多样性,建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。

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