科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人类生殖过程中染色体数目变化示意图和一对染色体上的基因情况,请根据图回答:
(1)精子、卵细胞、受精卵中染色体数分别是:、、 。
(2)由下图可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是的。生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自 , 一条来自。因此,后代个体具有的遗传物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于仿生学例子的是
①依蝙蝠的回声定位原理制造了雷达
②根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹
③模拟萤火虫发光原理,制造了由电能转变成光能的荧光灯
④受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装
⑤蚕能吐丝,制造纤维
⑥生活在海洋中的鱼类,具有高超的水中通讯本领
⑦观察袋鼠跑前的启动特点,发明了运动场上的蹲踞式起跑器
⑧跳蚤跳跃的高度是其身长的1000多倍
A. ①②③④ B. ①②③④⑤⑥⑦
C. ①②③④⑦ D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”中:
(1)下面是一组同学的实验记录(时间:min)
环境时间(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮处鼠妇数量(只) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗处鼠妇数量(只) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①通过分析上述数据,你得到了什么结论? .
②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是 .
(2)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在如图所示的四个实验装置中,你会选择 , 理由是 .
(3)实验中,为什么要统计全班各组的平均值? .
(4)实验中用一只鼠妇可以不? , 为什么 .
(5)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,图A为人体消化系统结构图,图B为人体呼吸系统结构图.请结合图片回答下列问题:
(1)图A中人体消化和吸收的主要器官是(填写序号和名称).
(2)图A中[2]是食物与气体的共用通道.
(3)图B中,[6]肺是呼吸系统的主要器官,外界空气进入肺时依次经过的结构是 (用数字和箭头表示).
(4)食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液,再经血液循环运输给组织细胞,通过细胞的作用把有机物氧化分解,释放出供给人体进行各项生命活动并维持体温.
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