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    1．家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞到北方，在房梁上或屋檐下筑巢，繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬．请回答下列问题．
    （1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形上看，它适于飞行的特点是身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼．
    （2）家鸽进行气体交换的器官是肺．
    （3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出2～3条保护它的措施或建议：为家燕创造营巢和居留的条件；不打燕；不毁燕窝；不抓雏燕；制止伤害家燕的不良行为．

    分析 鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．据此作答．

    解答 解：（1）家燕属于鸟类，鸟的外形有许多地方适于其在空中飞行的特点：鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．
    （2）家鸽不仅有肺而且有气囊，能进行双重呼吸，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要，家鸽进行气体交换的器官是肺．
    （3）家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友，所以我们应该保护家燕，为家燕创造营巢和居留的条件；不打燕；不毁燕窝；不抓雏燕；制止伤害家燕的不良行为．
    故答案为：（1）身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼
    （2）肺
    （3）为家燕创造营巢和居留的条件；不打燕；不毁燕窝；不抓雏燕；制止伤害家燕的不良行为（答案合理即可）

    点评 鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面是蚯蚓的外形图，据图回答下列问题：

    （1）在实验中我们是以蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端．图中④（填序号）端为前端．
    （2）在做观察蚯蚓的运动的实验时，将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上，发现蚯蚓在粗糙的纸上运动的速度要快，运动时先移动的是身体的前部，靠肌肉和刚毛完成运动．
    （3）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是保证蚯蚓正常的呼吸．
    （4）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该面刚毛较多．
    （5）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．空气中的氧气首先溶解体表的粘液中，然后再渗透进入体壁，再进人毛细血管中，由循环系统运输到全身各处．
    （6）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样动物称为环节动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．肾脏形成尿液的基本单位是（　　）
    A．肾小管B．肾单位C．肾小囊D．肾小球

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列不属于生物性状的是（　　）
    A．金鱼的体色B．玉米的颜色C．人的指甲的长短D．西瓜的颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列动物属于鱼的是（　　）
    A．鲨鱼B．鲍鱼C．鲸鱼D．鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不全是真核生物的是（　　）
    A．植物、动物B．植物、真菌C．细菌；真菌D．动物、真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．性状表现决定于基因组成，基因随配子代代相传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．毛细血管的特点：数量大、分布广，遍布全身各处组织中，它的管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；管腔内径也很非常小，只允许红细胞单行通过单行通过；血流速度最慢、这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我校积极推进“阳光体育“活动．当你进行体育运动时，身体所需的能量主要来自体内什么物质的氧化分解？（　　）
    A．葡萄糖B．脂肪C．蛋白质D．维生素

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