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    2. 肺循环

    (1) 途径: — 一肺部的- - 。

    (2) 物质交换的部位：和肺泡之间。

    (3) 意义:血液中的 进人肺泡，肺泡中的进人血液，完成气体交换。

    (4) 血液成分变化：由变为。

    2. (1) 右心室  肺动脉  毛细血管网  肺静脉  左心房

    (2) 肺部的毛细血管网   (3) 二氧化碳   氧(4) 静脉血  动脉血

    题目来源：2016年同步导学案课时练七年级生物学下册人教版河北专版 > 第三节输送血液的泵 心脏（第二课时）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.下列对血液、血桨、血细胞三个概念之间的关系的表示，正确的是 ()

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 现有一条较长且带有分支的家兔离体血管，将水从较粗的一端注人，但水不能从较细的一端流出。则 这条较粗的血管可能是()

        ?.静脉   B. 毛细血管

       C. 小动脉   D. 大动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 现有一颗新鲜的羊的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右心室？  ()

       A. 手捏心室壁   B. 将心脏切开

       C. 手捏心房壁   D. 向心脏内灌水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 图4-4-3-5是人的血液循环系统中某个部分的结构示意图，箭头表示血流方向，甲代表肺静脉，则乙是()


       A. 左心房   B. 左心室

       C. 右心房   D. 右心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. (2013 •四川自贡) 下面能正确表示人体肺循环途径的是 ()

       A. 右心室—肺静脉一肺部毛细血管-肺动脉—左心房

       B. 左心室-肺动脉-肺部毛细血管—肺静脉—右心房

       C. 右心室—肺动脉—肺部毛细血管—肺静脉—左心房

       D. 左心室—肺静脉—肺部毛细血管—肺动脉—右心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 某一天，秦丽在上午第二节课时感觉头晕得厉害。校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足。秦丽喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失。请根据下面的人体血液循环示意图(图 4-4-3-20 ) ，把秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个 过程补充完整。

    (1) 秦丽喝下的葡萄糖在[   ] 处被吸收进人循环系统。此处血液还经过气体交换，变成含营养物质丰富的 血，最终汇集到[  ]，进人心脏。

    (2) 心脏收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径一，获得氧。携带着营养物质和氧的血液再次进入心脏。

    (3) 随后，这些血液在心室收缩的压力下，进入了[  ]，又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换。

    (4) 脑组织细胞获得的葡萄糖和氧在细胞中的里参与呼吸作用，释放出能量，秦丽的症状因此得到缓解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 人体大量出汗后喝白开水好，还是喝淡盐水好？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 脉搏与心率的关系

    脉搏是因而产生的，一分钟内脉搏的次数与心率是的。

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