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    7．厦门是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于（　　）
    A．腔肠动物、节肢动物、鱼类?B．腔肠动物、节肢动物、鱼类?
    C．节肢动物、腔肠动物、鱼类?D．鱼类、腔肠动物、哺乳动物?

    分析 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．

    解答 解：①海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
    ②对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲．
    ③银鲳用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是知道一些常见动物的主要特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省八年级上11周周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于遗传病的是（ ）

    A．白化病 B．艾滋病 C．骨质疏松症 D．天花

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．仔细观察植物的生长和发育过程示意图，回答下列问题：

    （1）图中从①②表示植物的传粉 过程，该花的传粉方式是异花传粉．
    （2）①在这颗植物的结构层次属于器官，其最主要的部分是花蕊．
    （3）②到③的过程是受精．当①发育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱头上，刺激花粉管中形成2个精子，其中一个与③中的卵细胞结合形成受精卵，另一个与③中的极核结合形成受精极核，这就是绿色开花植物特有的双受精现象．
    （4）④由③中的子房发育而成；⑤由③中的胚珠发育而成．
    （5）④到⑤过程叫做种子的萌发，完成这个过程的条件是外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．；其需要消耗的能量主要来自线粒体．⑤其中的有机物来自于子叶，⑤或⑥中的水分主要来自于根吸收作用，主要部位是根尖的成熟区．
    （6）如果①②过程遇上阴雨天，请你分析会出现什么结果？籽粒有空瘪的．可通过人工辅助授粉解决这一问题．
    （7）这幅图反应了植物的一生，它的繁殖方式是有性生殖（有性生殖或无性生殖）如果该植物的叶是网状叶脉，可以推断该植物是双子叶（单子叶或双子叶）植物．
    （8）该植物如果是西红柿被羊和人吃掉，你能写出食物链吗？（如图2）如果该食物链构成生态系统的话，缺少非生物部分和分解者成分．西红柿和羊在该生态系统中分别扮演的角色是生产者和消费者．进入这个系统的总能量是生产者固定的太阳能．
    （9）思考分析西红柿固定的太阳能都去哪里了？西红柿固定的太阳能大部分用于自身的各项生理活动，还有一部分传递给了羊和人．．羊最多可从西红柿内获得20%的能量．分析人和羊的关系是捕食、竞争（捕食、竞争）．因此可知，在生态系统中能量流动的特点单向流动，逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．相对性状有显性性状和隐性性状之分，控制相对性状的基因有显性和隐性之分，体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一半，在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但是它会遗传下去．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了确保用药安全，购买药品时，我们可以先看包装盒上的说明．如图是和胃整肠丸包装盒上的说明，请据图回答：
    （1）此药适合于治疗B．
    A．泌尿系统疾病       B．消化系统疾病
    C．神经系统疾病       D．呼吸系统疾病
    （2）保存此药的基本要求是：密封．
    （3）此药在2015年5月后不可再服用．
    （4）成人每次服用的数量不应超过6丸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是在显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析不正确的是（　　）
    A．细胞②的数列高于正常值，可能是身体有了炎症
    B．细胞①呈两面凹的圆饼状
    C．细胞③能够吞噬细菌，防御疾病
    D．④能够运载血细胞，运输营养物质和代谢废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列成年人的血压中，高血压的是（　　）
    A．12/8KpaB．17/10KpaC．19/13KpaD．15/9Kpa

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．水螅体表有刺细胞，蛔虫体表有角质层，鱿鱼柔软的身体表面有外套膜，蝗虫的体表有外骨骼，蜥蜴的体表覆盖角质的角质细鳞，这些结构对他们各自都有一定的保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．为了研究某种植物种子的储存条件，某生物兴趣小组的同学做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：
    实验操作方法储存时间（年）种子发芽率（%）
    实验一①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存112
    ②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存575
    实验二③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存580
    ④1000克鲜种子普通密封保存10
    （1）根据实验一中的①和②、实验二中的③和④的对比可知，生物兴趣小组的同学在设计实验时遵循了唯一变量的原理．
    （2）实验二中的第④组实验，种子的发芽率为零的原因是种子在有水条件下，呼吸作用消耗了有机物．
    （3）实验一中①和②是一组对照实验，实验的变量是温度．
    （4）通过上述实验可知，种子储存的两个基本条件是低温和干燥．

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