| 小纸片的颜色 | 红 | 黄 | 蓝 | 绿 | ||||||||||||||||||||
| 幸存数目 | 18 | 24 | 81 | 45（1）该探究中，蓝色布相当于生物的 生活环境 生活环境 ，四色纸片相当于某种生物不同体色的变异类型 某种生物不同体色的变异类型 ，组长是监督者，小组同学是捕食者．（2）据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它 躲避敌害 躲避敌害 和捕食猎物 捕食猎物 是十分有力的．（3）该小组的结论为： 具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多 具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多 ．
分析：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程． 解答：解：（1）生物适应环境，动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色．该探究中，蓝色布是背景色，相当于生物的生活环境，四色纸片相当于：某种生物不同体色的变异类型，组长是监督者，小组同学是捕食者． （2）本实验中，蓝色的纸片与背景颜色蓝布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的蓝色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．据实验数据可得出，具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的． （3）该小组的结论为：具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多 故答案为： （1）生活环境；某种生物不同体色的变异类型 （2）躲避敌害；捕食猎物 （3）具有与生活环境相似体色的生物生存的机会较多 点评：解答此类题目的关键是理解动物保护色的形成过程 
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