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阅读材料,回答有关问题。

  材料一:联合国有关基因工程的谈判,终于达成一项名为“联合国生物安全性议定书”协议。这项协议对范围广泛的一系列食品、动物饲料和药物作出规定。协议规定的主要内容有:

  (一)出口商品和进口商品在进行基因改性的生物活体(包括植物和种子、动物甚至微生物)出口贸易时,必须达成明确的协议。

  (二)要求买卖双方至少要提供某些证明,并根据类似于世界贸易组织内部协定的文件制定各方的义务。

  (三)要求出口商声明货物中是否含任何基因改性成分,但无需加以具体说明。

  (四)协议旨在防止环境受到破坏

  材料二:据估计,1999年全世界在3.99×107 hm2的农田种植了基因工程作物

(1)你怎样理解基因工程的内容?

(2)通过查找资料,谈谈你对材料一第四项内容的初步理解并举一例说明。

(3)从生物工程技术发展趋势看,材料二说明了什么?

答案:
解析:

  (1)基因工程是按照人的意愿,运用人工方法,对生物的基因组成进行“移花接木”的改造。

  (2)首先是环境安全性的问题;其次是食品安全性的问题。

  (3)未来的农业发展主要靠基因工程,通过基因工程培育优质高产、抗逆性好的优良作物品种大面积推广,从而提高农作物的产量和质量。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

阅读下列材料,回答有关问题。

美国《时代》周刊最近发表的一篇文章,对20年后的医药学发展做了这样的描述:迈克参加了昨夜的新年狂欢。但是2025年的第一天,迈克却感觉极累,这不只是过度兴奋后的疲乏。迈克大汗淋漓,无精打采,浑身酸痛。大夫一边同情地点头,一边做着医生们自希波克拉底时代就开始做的动作,这儿捅捅,那儿戳戳。接着,她就开始求助于高科技了。“你的基因卡呢?”她问。计算机分析了迈克递给她的方形塑料片。“是的,你得了严重的流感”,她安慰迈克说:“我这就让药房给你配一副药,在你穿好衣服之前配好,明天的你就会精神焕发了。”

(1)这里用到生物技术了吗?你向往这样的生活吗?

(2)有人认为基因信息属于个人隐私,应该得到尊重。你怎样看待这个问题?

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面材料,分析回答有关问题。

小明因腹部剧烈疼痛去看医生,医生用手按压小明腹部的各个部位,并问他是否疼痛后,初步诊断他可能患了急性阑尾炎。为了进一步确诊,医生让他去做血常规化验,化验结果帮助医生确定了他的诊断。

(1)医生是通过按压小明腹部哪一部位的情况来初步判断他得了急性阑尾炎的?为什么?

(2)医生主要是根据血常规中的哪一项结果的异常来确诊的?

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同步练习册答案