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下列保护生物多样性的措施,不恰当的是(  )
A.建立自然保护区
B.建立濒危动物繁育中心
C.禁止食用所有野生动植物
D.颁布相关法律法规
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
   除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫迁地保护.此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源.
  另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
  保护生物的多样性,是在保护的前提下,科学合理的开发利用,而不是全面禁止对生物资源的开发和利用,且反对盲目地、掠夺式的开发和利用.如合理开发和利用野生动植物等资源.可见C符合题意.
故选:C.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列保护生物多样性的措施,不恰当的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列保护生物多样性的措施中不可取的是(  )
A、建立自然保护区B、建立濒危物种的种质库C、围湖造田、垦荒种植D、加入国际《保护生物多样性公约》

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科目:初中生物 来源:2012-2013年云南玉溪红塔区洛河民族中学初二上期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列保护生物多样性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保护区B.建立濒危物种的种质库
C.围湖造田、垦荒种植D.加入国际《保护生物多样性公约》

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科目:初中生物 来源:2014届云南玉溪红塔区洛河民族中学初二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列保护生物多样性的措施中不可取的是(  )

A.建立自然保护区                        B.建立濒危物种的种质库

C.围湖造田、垦荒种植                    D.加入国际《保护生物多样性公约》

 

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科目:初中生物 来源:2012年湖南省长沙市中考生物模拟试卷(七)(解析版) 题型:选择题

下列保护生物多样性的措施,不恰当的是( )
A.建立自然保护区
B.建立濒危动物繁育中心
C.禁止食用所有野生动植物
D.颁布相关法律法规

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