【题目】生物进化的总体趋势是怎样的?根据这一观点分析:在动物的进化历程中,软体动物、鱼类的进化次序如何、在植物的进化历程中,藻类植物、蕨类植物的进化次序又如何?
【答案】生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生;在动物的进化历程中,先出现软体动物后出现鱼类,在植物的进化历程中,先出现藻类植物后出现蕨类植物。(其他合理叙述比照给分)
【解析】
试题分析:如图生物进化树:
可见,根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类,爬行动物,两栖动物,鱼类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物。因此在动物的进化历程中,先出现软体动物后出现鱼类,在植物的进化历程中,先出现藻类植物后出现蕨类植物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李彬同学为探究如何保鲜肉做了以下实验(见下图):
李彬将甲、乙两装置好后,分别用酒精灯加热
至沸腾若干分钟,然后都放在室温25℃的环境中,
几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜。请问:
(1)乙保鲜的原因是__________________________。
(2)该实验中的变量是________________________。
(3)乙装置采取的是_______________消毒法。
(4)实验后,李彬将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉汽还是新鲜的,为什么______________________________。
(5)以上说明细菌繁殖的条件是:__________、___________、_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题:
(1)写出图中下列标号中结构名称:A ;C 。
(2)在F处进行气体交换后,血液变成了 血。
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 。(只填字母代号,不能填结构名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体形成尿液的两个主要生理过程依次是
A. 过滤作用和渗透作用 B. 过滤作用和重吸收作用
C. 吸收作用和过滤作用 D. 重吸收作用和渗透作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,它进行了三种处理:
Ⅰ、将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌;
Ⅱ、将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌;
Ⅲ、将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌;
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取___________作为对照实验。
(2)若将3支试管读放入37℃的温水中,5~10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现______号试管不变蓝。这是因为_____________________________。
(3)①和②号试管都进行了充分搅拌这相当于口腔中______________的作用。
(4)以①号试管和②试管进行对照实验时,是为了探究__________对馒头的消化作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是鲫鱼的外部形态示意图,据图回答下列问题。
(1)从图中可以看出鲫鱼的外形呈 ,这种体形的意义是减少鱼在运动时遇到的阻力。
(2)若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是 ,该结构的主要部分是 。
(3)鱼在水中通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳。
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