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19.如图表示三种营养物质淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程,写出①-⑤号个消化液的名称,以及a,b,c代表的物质名称.

①唾液
②胃液
③胆汁
④胰液
⑤肠液;
a.葡萄糖;b.氨基酸c.甘油和脂肪酸.

分析 (1)食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪.
(2)蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸.

解答 解:唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉分解为麦芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,对蛋白质有初步的消化作用;胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;胆汁中不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化;分析题干中的图示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白质,故是胃液,③只能作用于脂肪,是胆汁,④、④⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液.a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸.据题意解答.
故答案为:①唾液,②胃液,③胆汁,④胰液,⑤肠液,a葡萄糖,b氨基酸,c甘油和脂肪酸.

点评 解答此题一定要读懂图示,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后,加碘液.请分析回答问题:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽.
(2)为什么要隔水加热?防止温度过高,引燃酒精.
(3)叶片在酒精中隔水加热后,叶片B处变成的颜色是黄白色,这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了.黄白色.
(4)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是淀粉,淀粉
叶片A、C处不变蓝的原因是:
AA处无叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉
C没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝
(5)B、C构成一组对照实验,变量是光照,得出的结论是光是光合作用的必要条件光是光合作用的必要条件.
(6)请写出光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存着能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是某生态系统中的食物网简图.
(1)该食物网中最长的食物链是草→是吃昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(2)该食物网中生物和分解者、非生物部分一起,构成了该生态系统.
(3)如果该生态系统被有害物质污染.那么单位体重中含有有害物质最多的动物是鹰.
(4)如果人类长期大肆捕杀该生态系统中的蛇和青蛙.那么该生态系统中的稳定性会破坏吗?会破坏,这说明生态系统的自动调节能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.在下列各组中都属于生物的一组是(  )
A.含羞草、蘑菇、生长浮萍的水B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草
C.猫、蘑菇、细菌D.蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.属于多细胞生物引起人感染臂癣、足癣的微生物是(  )
A.寄生虫B.真菌C.病毒D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.脂肪在人体消化道的小肠中,最终被消化成甘油和脂肪酸才能被人体吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面给出的是科学探究的一般过程所要经过的步骤,请按照先后次序,用数字排序:②③①⑥⑤④.
①制定计划      ②提出问题       ③作出假设
④表达与交流     ⑤得出结论       ⑥实施计划.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.美国科学家G.Engelmann,用水绵进行了光合作用的实验:把载有水绵和有氧呼吸型细菌的临时水装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,并通过显微镜观察发现,细菌向叶绿体被光束照到的部位集中.如果上述临时装片完全暴露在光下,细菌则分布在叶绿体所有的受光部位周围.这个实验能说明光合作用(  )
备选答案光合原料光合产物外界条件光合场所
AH2O和CO2有机物和O2叶绿体
BO2叶绿体
C叶绿体
DO2一定的温度和光照叶绿体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据.实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同.
编号小鱼(条)水草(棵)实验结果
生态瓶l号412小鱼存活8天
生态瓶2号48小鱼存活6天半
生态瓶3号44小鱼存活3天半
生态瓶4号42小鱼第2天上午死亡2条,第2大F午死亡2条
生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题:
(1)小生态瓶1~4号均可以看作是一个小生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是动物属于生产者的生物是绿色植物池水、沙子中的细菌等微生物是分解者.
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对较长由生态瓶5号实验结果可得出的结论是:没有绿色植物,动物就可能死亡.
(3)由生态瓶l~5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是:动物数量一般大于(填写“大于”或“小于”)植物数量.
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类数量不能达到一种真正的平衡,自我调节能力比较差的缘故.

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