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在天空飞翔的蝙蝠和麻雀,它们(  )
A、都能用肺呼吸
B、都能用肺和气囊呼吸
C、都属于营飞翔生活的鸟类
D、一个用肺呼吸,一个用气囊呼吸
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:蝙蝠和麻雀都能在空中飞行,但不属于同类;蝙蝠胎生哺乳,用肺呼吸,属于哺乳动物;麻雀却是卵生,用肺呼吸,有气囊辅助肺完成双重呼吸,属于鸟类.据此作答.
解答:解:A、蝙蝠属于哺乳动物,麻雀属于鸟类,二者都能用肺呼吸,故A正确;
B、蝙蝠用肺呼吸,麻雀有气囊辅助肺完成双重呼吸,但气囊不能呼吸,故B错误;
C、蝙蝠属于哺乳动物,麻雀属于鸟类,故C错误;
D、二者都用肺呼吸,气囊不能呼吸,故D错误.
故选:A.
点评:了解鸟类和哺乳动物的主要特征,明确麻雀属于鸟类,蝙蝠属于哺乳动物,重点掌握两类动物的呼吸器官,即可解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不具有膜结构的细胞器是(  )
A、染色体与核糖体
B、中心体与核糖体
C、线粒体与高尔基体
D、中心体与线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作洋葱临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时,第一次滴的液体分别是(  )
A、清水、碘液
B、稀碘液、生理盐水
C、生理盐水、清水
D、清水、生理盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:

重庆市区许多街道新种了许多银杏树,在银杏根尖细胞中没有(  )
A、线粒体B、染色体
C、叶绿体D、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下各组细胞结构中,都含有DNA的是(  )
A、细胞膜、线粒体、细胞核
B、细胞核、线粒体、叶绿体
C、核膜、线粒体、叶绿体
D、细胞膜、核膜、拟核

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科目:初中生物 来源: 题型:

有的菜农在种土豆时,先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹,生产出呋喃丹土豆.现给你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生长发育情况相近的小白鼠若干,请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响.
(1)将小白鼠分为A、B两组,A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料,B组每天饲喂一定量的
 
饲料,其他喂养条件都相同且适宜.
(2)设置A组实验的目的是
 

(3)长时间观察记录两组小白鼠的生活状况.若两组小白鼠各方面均正常,则探究结论为呋喃丹土豆对健康
 
影响;若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组,则探究结论为呋喃丹土豆对健康
 
影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过《光对鼠妇生活的影响》这个实验的启示,请你设计一个实验,探究一下光照对植物生长的影响.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)实验方案:取等量的两盆完全相同的植物幼苗,一盆放在
 
,另一盆放在
 
,定时给两盆幼苗同时浇等量的水,几天后观察他们的生长状况.
(4)现象预测:放在光下的幼苗生长健壮,叶色暗绿;放在暗处的幼苗叶色发黄,植物软弱.
(5)实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图回答有关关节的问题:
(1)图中的3是
 
;5是
 
,其表面覆盖一层光滑的1是
 
,可以减少运动时两骨之间的摩擦,并可缓冲运动时的震荡.
(2)图中的4是
 
,内充满滑液.
(3)图中的2是
 
,主要由结缔组织构成,使关节具有牢固性.
(4)图中的3可以在5内灵活地转动,动力来源是
 
的收缩和舒张,这说明骨骼肌的两端至少附着在
 
块骨上.
(5)生活中,如果3从5中脱离出来,造成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,据图回答:
(1)写出图中下列番号的名称:
1
 
,3
 
,14
 

(2)用显微镜观察物像时,应用
 
眼观察,同时
 
眼睁开,便于画图,我们所观察到的物象是一个
 

(3)在显微镜对光时,当外界光线较强时,应用反光镜的
 
(填平面镜或凹面镜)及遮光器上
 
(填较大或较小)的光圈.
(4)用下表三台显微镜(编号A、B、C)分别观察同一装片的洋葱表皮细胞.请回答下列问题:
台号目镜物镜
A5X8X
B10X10X
C15X40X
①观察到的细胞数目最多的显微镜是
 
号;
②观察到的个体细胞面积最大的显微镜是
 
号;
③目镜最长的是
 
号显微镜;
④视野中最暗的显微镜是
 
号.

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