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11.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,是因为具有(  )
A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织

分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能.

解答 解:A、分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织.如根尖和芽尖之具有分裂能力,属于分生组织.故A符合题意;
B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能.故B不合题意;
C、营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.故C不合题意;
D、输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.故D不合题意;
故选:A.

点评 本题考查学生对植物的基本组织的作用知识点的掌握情况.属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.脊椎动物中最高等的动物是(  )
A.鸟类B.爬行动物C.两栖动物D.哺乳动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是人的性别决定示意图,请据图回答问题:

(1)⑤内的性染色体组成是XY.
(2)生男生女取决于精子的类型.(选填“卵细胞”、“精子”)
(3)在生殖过程中,④形成的场所是输卵管,其染色体为23对.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.动物一般只能靠摄取食物来获取现成的有机物,从而维持生存和繁衍.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示大气压,当肺内气压由a变化到b,肋间肌和膈肌的状态分别是(  )
A.收缩、舒张B.收缩、收缩C.舒张、收缩D.舒张、舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.图甲、乙分别是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,请据图回答问题
(1)图中A表示细胞分裂过程;经过B过程就形成了组织.
(2)叶肉细胞与图甲中所示细胞相比,还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构.
(3)制作临时装片观察图甲中所示细胞时,需要滴加生理盐水,目的是保持细胞的原有形态.在观察的细胞结构中,细胞核的作用是控制生物的生命活动.
(4))如果观察过程中,发现视野过暗,应调节图乙中[③]遮光器和[⑦]反光镜.若要使视野中的物象更加清晰,应调节[⑥]细准焦螺旋
(5)小明将一张刚摘下的龙眼树的树叶放到载物台上观察,却无法观察到细胞结构,因为利用光学显微镜观察时,观察的材料必须薄而透明的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.豌豆是人们广泛种植的农作物,也是研究植物性状遗传的常用实验材料.如图一组在关豌豆的示意图,请根据所学知识答题:

(1)豌豆种子的萌发需要提供适宜的温度、适量的水分和充足的空气.
(2)豌豆在生长过程中要给它施肥,其目的主要是补充植物生长所需的无机盐.
(3)甲图所示结构中最重的是花蕊,甲到丙必须经历传粉和受精过程.
(4)丙图中的B内有多粒A,说明乙图中有多个能发育成A的[4]胚珠
(5)用高茎碗豆与矮茎豌豆杂交,子一代都是高茎;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代既有高茎也有矮茎,子二代中出现矮茎这种现象在生物学上称为变异.若用D表示显性基因,d表示隐性基因,子二代中高茎个体的基因组成是DD或Dd.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.分析表格中的数据和如图实验,回答问题
操作说明:先捏紧甲管,松开乙管,向乙内呼气,再捏紧乙管,松开甲管,吸气,重复3-4次
气体成分大气中的含量(%)呼出气体中的含量(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9
(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的少.
(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于舒张状态.
(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是呼出的气体.
实验现象:乙瓶中石灰水浑浊程度大.
实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的线粒体(填结构).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为模拟人体膈肌运动的示意图.与图示表述相符合的是(  )
A.甲图演示吸气,膈肌收缩B.乙图演示吸气,膈肌舒张
C.甲图演示呼气,膈肌舒张D.乙图演示呼气,膈肌收缩

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