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    16．能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征，如谈虎色变．

    分析 能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，是人类特有的条件反射，这也是人与动物的本质区别．

    解答 解：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，其中，语言中枢为人类所特有的，与说话、书写、阅读和理解语言有关；因此人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立另一类人类特有的条件反射．
    故答案为：语言和文字

    点评 人类特有的语言中枢，使人类建立了特有的条件反射，从而使人类发现自然规律和改造自然的能力大大提高．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．图为人体部分生理活动图，图中b排出人体的途 径有（　　）条
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的组成包括（　　）
    A．胞体和轴突B．树突和轴突C．胞体和突起D．胞体和树突

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足，可能会患以下哪种病（　　）?
    A．侏儒症B．呆小症C．肢端肥大症D．糖尿病

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．食物中能给人体的生命活动提供能量的营养物质有糖类、脂肪和蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．血友病患者一旦有伤口就会流血不止，原因是其血液中缺少（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．图中的三条曲线分别是蛋白质、糖类、脂肪三种物质的含量及其在人体消化道中各部位变化的情况，据图回答以下问题．
    （1）A、B、C三条曲线分别是淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线．
    （2）A物质最终消化成葡萄糖，B物质最终分解成氨基酸，C物质最终分解成甘油和脂肪酸，这些被消化分解的小分子物质可被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右面是王强画出的该生态系统的食物网，有同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出．补画完整后该食物网中共有4条食物链．
    （2）图中生产者是绿色植物，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成鼠和昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明生态系统的自我调节能力是有限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于食物的营养成分及其消化过程的叙述，正确的是（　　）
    A．人体缺乏维生素C容易患夜盲症
    B．蛋白质的消化过程只能在小肠中进行
    C．脂肪的消化需要多种消化液参与
    D．糖类是人体生长发育、组织更新的物质基础

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