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    10．生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（　　）
    A．门、科B．门、种C．界、种D．界、纲

    分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．根据生物的性状差异程度和亲缘关系的远近为依据，可将地球上现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中种为分类的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是人体消化系统部分模式图，据图回答：（括号内填序号，横线上填名称）
    （1）人体的消化系统是由消化道和消化腺组成．
    （2）在消化酶的作用下，食物中的糖类物质最终被分解成葡萄糖，蛋白质最终分解成氨基酸，能对蛋白质进行初步消化的器官是胃．
    （3）人体中最主要的消化和吸收器官是[6]小肠．
    （4）人体最大的消化腺是[1]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是脊椎动物的心脏结构模式图的比较，据图分析回答下列问题

    （1）A是鱼类的心脏，这种心脏输送的血液动、静脉血是混合．
    （2）B是两栖类动物的心脏，出现了两个心房，但输送氧的能力仍然较低
    （3）C是爬行动物的心脏，在心室出现了一个膈膜，回流来的动静脉血的混合程度大大降低
    （4）D是鸟类和哺乳类动物的心脏，两心房和两心室，输送氧的效率高．
    （5）通过比较可以推测出D（填字母符号）类动物的血液输送氧气的能力最强，因为这类动物心脏内动脉血与静脉血完全分开，能为身体提供足够的氧气
    （6）由此我们可以推断这几种动物在进化上由低到高的顺序是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

    （1）图一中氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图二叶片结构上的[4]气孔进出植物体的．
    （2）图一中植物体从土壤中吸收的水，绝大部分通过过程[B]蒸腾作用散失掉了；该生理过程促进了生物圈的水循环．
    （3）若使图三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图），该气体是氧气．
    （4）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[A]呼吸作用 所释放的能量．
    （5）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图2所示，其中正确的是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）
    A．都生活在水中B．都是孢子植物
    C．都没有输导组织D．都有根、茎、叶的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．生活中如果遇到意外情况，应积极应对．以下处理措施中，不合适的是（　　）
    A．受伤时若出现喷射状出血，压迫伤口远离心脏的一端进行止血
    B．遇到煤气中毒者，先将患者移至通风处，再实施人工呼吸
    C．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通，在实施人工呼吸
    D．遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片并拨打“120”

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．吸收指小分子的营养成分通过消化道上皮细胞进入血液的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．“野火烧不尽，春风吹又生”这一句说明生物所具有的特征是（　　）
    A．遗传和变异B．对外界刺激做出反应
    C．生活需要营养D．生长和繁殖

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