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【题目】以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用? (  )

A. 调节气候 B. 提供足够的木材

C. 维持碳—氧平衡 D. 防风固沙

【答案】B

【解析】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林,是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”,森林是人类的老家,人类是从这里起源和发展起来的。森林是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器;森林能涵养水源,增加大气湿度和降雨量,森林能够改良气候,降低空气温度,在水的自然循环中发挥重要的作用;森林能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用。故B符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图曲线表示人体血液中某些物质含量的变化,下列说法错误的是(  )

A.若②为肾小球处毛细血管,曲线B可表示大分子蛋白质和血细胞的变化

B.若②是胰腺处毛细血管,曲线A可表示胰岛素和二氧化碳的变化

C.若②是小肠处毛细血管,曲线A可表示营养物质的变化

D.若②为肺部毛细血管,曲线B可表示二氧化碳的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光的条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是(  )

A. 水分 B. 空气 C. 营养物质 D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】叶片的三大结构不包括(  )

A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔

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【题目】老猴子发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑。从个体和群体的角度来看,起行为属于(  )

A. 攻击行为和节律行为 B. 攻击行为和社群行为

C. 繁殖行为和节律行为 D. 防御行为和社群行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1、图2分别是绿豆、玉米种子的结构,图3是植物受精过程示意图,请据图回答下列问题:

1)图2中的F结构比图1中的A结构多了___________结构。

2)图3中的(___)(填标号)结构可以发育成为种子。

3)具有图1-3中结构的植物都属于__________(填“裸子”或“被子”)植物。

4)同学们日常生活中吃的绿豆芽白嫩的长梗,是由图1中的(___)(填标号)发育而来的。

5)玉米淀粉的主要成分是由图2中的( ___ )(填标号)粉碎而成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种植番茄时,常摘掉枝条的顶芽,是为了防止长得过高。_____

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【题目】猫和虎共同分类等级为猫科,虎和豹共同分类等级为豹属,所以猫与虎的亲缘关系较近. ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某合作探究小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量三种地点的空气湿度,并计算得到几组平均值记录在下列表格中,请回答问题:

时间

裸地

草地

灌木丛

早晨

45

60

78

中午

29

49

61

晚上

35

55

73

(1)如图中已经绘制出了草地的湿度曲线,请在图中绘制出裸地和灌木丛中空气湿度的大致曲线,并标注名称。______

(2)该探究实验的变量是_____ (选填序号:A.湿度B.地点 C.植被情况 D.时间);此探究实验选_____ (填序号:A.裸地 B.草地 C.灌木丛)作为对照组比较合适。

(3)该同学对上述实验重复了多次并计算出平均值,是为了_____

(4)比较一天当中同一地点的空气湿度,可知湿度可能还受______因素的影响。

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