【题目】某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是( )
A.形态结构
B.生活环境
C.生物用途
D.大小多少
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【题目】某生物兴趣小组为了探究“水分对鼠妇生活的影响”准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是( )
A.纸盒底部都铺细湿土
B.纸盒上面全都用纸板盖住
C.将纸盒放在寒冷的环境中
D.10只鼠妇太多了,改成2只
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【题目】关于叶片结构的叙述,正确的是( )
A. 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 B. 叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成
C. 叶片上的气孔总是处于开放状态 D. 叶片表皮细胞属于营养组织
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【题目】显微镜是生物学中常用的工具。据图回答下列各题:
⑴用来调节光线强弱的结构主要是[ ] _________和[ ] _________。如果外界光线较暗,应该使用遮光器的________,反光镜的____________。用来寻找物像的结构是[ ] _________。
⑵对光时较大的光圈对准通光孔,转动[ ] _________,使光线反射入镜筒,通过[ ] _________镜可以看到____________________视野。
⑶某同学在显微镜下看到的像在视野右上角,若使像移至视野中央,应向_________移动装片标本。
⑷用双手转动_________螺旋,使镜筒徐徐下降,同时两眼从______注视_________镜头,当物镜镜头与载物台的玻片相距很近时停止。
⑸用_____向目镜内注视,并转动____________,使镜筒徐徐上升,直到看清物像为止。如果不清楚,可调节_____________,至清楚为止。
⑹显微镜使用完毕后,应将玻片取下,其机械部分用_______擦拭干净;若目镜或物镜弄脏,应该用__________轻轻擦拭干净;转动_________________,让两个物镜偏向_______;转动____________,使镜筒下降至_________,将反光镜__________。
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【题目】下图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是( )
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D. X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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【题目】如图A、B两试管各装入2毫升淀粉糊,再分别向A、B试管加入等量的唾液和水,然后用玻璃棒搅拌,使其充分混合,据图回答问题:
(1)此实验探究的问题是淀粉的消化与 是否有关.
(2)为了更好地观察实验现象,需要将试管放在 度水中进行水浴加热10分钟.
(3)此实验的变量是 .
(4)实验最后分别向两个试管滴加碘液,试管A内的物质不会变成 色.
(5)通过此实验可以推断淀粉在人体消化道内初始消化的部位是 .
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【题目】传份是植物开花后,雄蕊________中的________通过不同途径传到雌蕊________上的过程。传粉方式有________和________。
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