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    叶片表皮上的气孔是由成对的
     
    细胞构成的，它是
     
    和
     
    的门户．
    分析：本题考查的是气孔的结构，可以结合图进行解答．结构如图：精英家教网
    解答：解：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．
    故答案为：保卫；气体交换；水分散失．
    点评：气孔的功能可结合着气孔的结构掌握，多以选择题的形式出现，难度一般
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶片的横切结构示意图，据图回答：
    （1）图中2和3是
    叶肉
    叶肉
    ，其细胞质内含
    叶绿体
    叶绿体
    ，是进行光合作用的场所．
    （2）图中4是
    下表皮
    下表皮
    ，其上的5是由成对的保卫细胞围成的
    气孔
    气孔
    ．
    （3）植物体其它器官需要的有机物是通过图中[
    6
    6
    ]所示的结构运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答：
    （1）图中[
    ③
    ③
    ]表示气孔，它是由一对半月形的
    保卫
    保卫
    细胞组成．
    （2）气孔分布在叶片的
    上表皮
    上表皮
    和
    下表皮
    下表皮
    部位．
    （3）植物在正常的生理活动的情况下，如果叶表皮上的气孔处于图甲所示的状态，此时：
    a白天进行光合作用：
    二氧化碳
    二氧化碳
    通过气孔进入，
    氧气
    氧气
    通过气孔出来；
    b晚上进行呼吸作用：
    氧气
    氧气
    通过气孔进入，
    二氧化碳
    二氧化碳
    通过气孔出来；
    c蒸腾作用：
    水分
    水分
    以气体状态通过气孔散失到大气中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答：

    （1）图中[
    ③
    ③
    ]表示气孔，它是由一对半月形的
    保卫
    保卫
    细胞组成．[
    ①
    ①
    ]表示叶绿体．
    （2）植物在正常的生理活动的情况下，如果叶表皮上的气孔处于图甲所示的状态，此时：
    a光合作用：
    二氧化碳
    二氧化碳
    通过气孔进入，
    氧气
    氧气
    通过气孔出来；
    b呼吸作用：
    氧气
    氧气
    通过气孔进入，
    二氧化碳
    二氧化碳
    通过气孔出来；
    c蒸腾作用：
    水分
    水分
    以气体状态通过气孔散失到大气中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取同一植株大小相同的两个枝条，分别标记为A、B．枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面．将这两个装置放在相同的环境下24小时，观察量筒中液面的变化．回答下列问题：
    （1）通过观察和实验可以知道，植物的叶片由表皮、
    叶肉
    叶肉
    和
    叶脉
    叶脉
    三部分组成．
    （2）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．进行该过程的“门户”是叶表皮上的
    气孔
    气孔
    ．
    （3）实验在量筒中滴加油滴的作用是
    避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸收、散失掉的
    避免量筒中水分的蒸发，以保证水分的减少是被植物吸收、散失掉的
    ．
    （4）24小时之后，插有枝条A的量筒的液面比插有枝条B的量筒中的液面
    低
    低
    ，原因是A枝条
    带有叶片，蒸腾作用较强
    带有叶片，蒸腾作用较强
    ，B枝条
    没有叶片，蒸腾作用较弱
    没有叶片，蒸腾作用较弱
    ．

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